亲爱的孩子们，开学典礼上，我们说，这学期是我们一起经历的最特殊的学期，长达91天的时间，我们隔着网络见面。
开学典礼上，我们又说，这个学期也和我们其他的学期并没有什么不同，我们依然做着自己应该做的事。
这学期，我们依然阅读，依然写作，依然循着主旨，在寻找，在努力，在为自己织字，成为那个照亮别人、照亮自己的点灯的人。
春节伊始，我们国家就发生了一件大事，我们也遇见了一群擦亮星星的人。在他们身上，我们深切地感知到什么是责任与担当，并将自己的理解编织在自己的文字中。而有了自己的理解，面对疫情，我们也不再害怕。
在写绘中，你们写，这个春天来得这么慢，慢的我都以为她来不了了。是的，这个春天来得太过艰难，也分外宝贵。嘉钦在自己的诗中说，春天是个好姑娘，她把病毒打败了。这个春天，我们不仅打败了病毒，迎来了樱花绽放，还让自己的头，开满鲜花。
我们的头上，首先开出了春天的诗。（小竹笋们读自己写的诗。）
接着我们的头上，开出了春天的故事。
翔雨：春天到了，冬天将要过去，万物重新恢复了生机。下楼一看，虽然地上还有很多枯枝败叶，但是也有很多新的生命在生长。 竹子有变化，小小的竹笋都在努力探出头；枯草底下，很多嫩芽悄悄冒出头；玫瑰花上的刺变多了，就连梧桐树和枇杷树也在我不知道的时候，给自己换上新衣裳。大地正迎来他的又一次生命。
我们怀着喜悦的心情，在家里的阳台上或者小区里，踏着春的气息，寻找春的足迹。观察到家里妈妈种下的种子悄悄发芽了，老家门口的柳树不知何时穿上新衣。
仲春时节，我们又变身成甲壳虫，变身成一颗努力结果的苹果树，变身成帮助部落寻找春姑娘的勇者兔，在是春天中肆意穿梭。
我们用敏锐的眼睛寻找春天，用敏锐的心感受春天，渐渐学会感受生活中的一切。
这个春天，赋予我们的可不是只有诗，还有创造的魔法。它让我们头上开的花色彩绚烂，让我们点的灯光芒万丈。
炅：
有一个土豆，他特别爱滚动。
清晨，土豆滚到了富贵人的花园里。花园里百花争艳：有牡丹，有玫瑰，有紫罗兰······认为自己是贵族的牡丹看不起这个圆滚滚平平凡的土豆，要把土豆赶走。土豆默不作声，自己走了。
第二次，土豆滚啊滚，不知不觉滚到了果园里。树上长满了苹果、杏子、橘子、梨，他们都很好奇，纷纷笑着说：“你好奇怪，我们都长在树上，为什么你长在土里？”土豆听了这番话，感觉自己没有找到朋友，伤心地走了。
第三次，土豆滚到了菜市场里，里边的土豆小山似的堆在一起，他高兴地滚了过去，被下班的爸爸买回了家。
第四次，土豆滚到了厨房，被奶奶切成了丝，然后放了很多调料，成了全家都喜爱的美味佳肴。
在我们天马行空的想象中，有滚来滚去的小土豆，有拥有魔力的书，有罢工的手，有只有你一个人的世界。更神奇的是，有一天，你设计了一辆车。
书宁：六一那天，我们学校来了两个大家伙。他们两双大眼睛炯炯有神，橙黄的身体胖嘟嘟。但是他们不知道的是，为了迎接他俩的到来，我们的教室早就开来了好多他的小伙伴。而且，我们向爸爸妈妈了解了很多关于他们的知识，还把这些知识讲给伙伴们。
但是，即使如此，我们依然有很多问题没有弄清楚，所以当汽车工程师叔叔在车上为我们讲解校车知识的时候，我们简直变成了“十万个为什么”，问个不停。
知道了汽车的构造，接下来就是知道它的大小。于是，我们在校车上上了一节特别的数学课。你知道怎么量校车身上反光贴的长度吗？可以直接量，还可以用乘法和加法算出来呢。
六一这一天，你们亲身感受汽车的魅力，然后，为我们的教室，为我们的学校设计了一辆汽车。
丽雅：我为校车设计了一对巨大的翅膀，这样如果行驶途中堵车了，我们的校车就可以飞起来，不会耽误到学校的时机。而且，我特意调整了翅膀的位置，让它在校车前边，看起来像两只大耳朵，不用的时候还可以收到车的两边。并且这一对翅膀材料很特殊，都不会脏。
翔雨：我给我们教室设计了一辆班车，这两班车非常酷，而且很高科技。 车的上边是超级发电机，里面装的的太阳能发电机和风力发电机都是强化过的，比一般的强上100倍。车头上装着超级分贝扩音器，里面有一个海螺式的管道，把话筒打开，轻轻一声便如同一只巨兽愤怒的咆哮。车的太阳能前车灯，用太阳的光化成电，用铁棒传电，用按钮控制。车轮上装着涡轮加速器，可以通过电流循环来提升小伦的转动的速度，从而使车跑的速度不亚于跑车；上边还装着纽顿钢丝，用一种特殊物质做的，可以使车轮365度旋转，一般有两种形态。
依凡：我设计的校车会飞，但是它靠的不是翅膀，而是上边的气球，气球越多，车飞的越高。司机在里边驾驶，控制它的速度和飞起来还是落下去。这辆车的车身很贵，因为上边涂抹的是用红宝石磨成的粉，这样就让车在阳光下能闪闪发光，在夜里就算没有灯光，它也能自己发亮。车的里边我设计了一种非常舒服的座椅，不仅能让你躺下，还能按摩，让你不管干什么，有多累都能在坐上之后立马舒服起来。
我们不仅自己设计，还自己变身成为汽车，成为小汽车心奇、小汽车嘟嘟、小汽车钦钦，来了一场说走就走的旅行。
谁说，你们不会成为将来的汽车设计师呢？
夏天就是这样热烈起来的。我们的夏天平凡而又热烈，还有一朵来自春天的桃花。
子艺：
春天已经接近尾声，炎热的夏天就要到来了。
一朵美丽的桃花正在听对面的柳树姐姐将夏天的故事：在一个阳光满地的中午，太阳把池面找的闪闪发光，就像美丽的宝石一样。一朵美丽的荷花盛放着，它下面铺满碧绿的荷叶，衬得这朵粉色的荷花娇嫩无比。听到这里，桃花想：如果我也可以和桃花姐姐一样，一直长到夏天，亲眼看看夏天的美景该多好啊！但是，马上桃花的这个念头又打消了，因为桃树妈妈告诉过她，只要春天一过去，她们马上就会凋落，为了长出果实。
你们你像这朵桃花，憧憬美，向往美，追寻美。这盏美的灯亮起，照亮的不只有追寻美的这朵桃花，还有你自己。
你头上的花次第开放，然后，在时间中，我们久久凝视。
点灯的人，也是凝视一朵花的人。
斯蒂文森说，当你凝视一朵花的的时候，就是在凝视一个生命成长的过程，就是穿越时空的过程。
我们最先凝视的，是民族的历史。
从我国的第一首诗歌《弹歌》，到西楚霸王的悲怆，我们吟唱万年前祖先的功业，我们吟唱在明月夜看到的美好。我们跟随诗歌中的文字穿越民族的历史，也通过另外的器物上穿越时空。
这学期我们经历了一个很重要的课程——《古老的回声》，这是我们第一次的综合实践活动课，也是我们进行综合实践活动课的开始。通过越王勾践剑，通过《千里江山图》，我们明白，文物的意义，不在于它身上到底附加了多少经济价值，而是在于历史赋予它的厚重。它穿越千年，告诉我们千年前的风花雪月、家国社稷的模样，让我们能够在今天，从中窥见这个古老国度的风云变幻。
在聆听这些古老的回声的时候，我们又迎来了中华传统节日——端午节。看到这两张萌萌的配图，就想起了我们在端午节的写绘，一个个粽子在我们的故事中生龙活虎，进行了一场激烈的龙舟大赛。
在你们凝视历史，穿越时空的时候，我也在凝视你们阅读之花盛开的过程。
这学期，因为疫情，因为网课，我们面临着一个阅读上的难题。
一涵：
这学期，我的阅读没有上学期好。上网课的时候，我没有地方借书，而且看电子书、听书也没有很多，所以开学的时候，我的阅读并不让我满意。
所以，开学第一天，我就对老师说，我终于可以借书了！
接下来，我拼命读书，最多的一个月读了2000多千字。但是，比起上学期还是差很多，这个暑假我会更加努力阅读!
是呀，没有书读可怎么办呢？于是我们开始寻找网上的资源。喜马拉雅、微信读书、华为阅读··· ···各种各样的阅读手段轮番上阵，老师每周为你们做阅读推荐，就连我们的王钢校长，也亲自上阵，在每期的校长讲堂中和你们一起探讨童书中的乐趣。
不仅如此，你们还在每天的网课前为大家推荐自己喜欢的图书，以视频的方式讲述手中图书的魅力。
你们在用尽各种方法阅读的同时，还坚持着每天的阅读打卡，真正让阅读成为了自己的生活方式
虽然我们评出了年度阅读小明星和阅读小达人，并为他们颁发了阅读勋章，但其实你们每个人都是自己的阅读英雄。
凝视历史，凝视文字，更要凝视自己。
漫长的网课中，我们为抗疫绘画，为抗疫写诗，为自己上演一场童话剧。
回到学校后，我们更抓紧时间享受。珍惜难得机会，在操场上放飞自己，在剧场中展示自己。
在抗疫海报绘画比赛中，我们取得了优异的成绩，一二三等奖中，都有我们小竹笋的身影。投篮比赛、跳绳比赛，你们也取得了优异的成绩。
更难忘的，应该就是我们本学期唯一一次的小桥音乐会。那天的天是晴朗的，剧场的灯光是绚烂的，你们脸上的笑容是可掬的，而你们的演出，是最让人骄傲的，正如你们演唱的英文歌的名字《Proud Of You》。
我们尽情享受舞台下观众的目光，在网课期间，在最初遇见夏洛的时候，我们就已经享受了别人赞赏的目光。
因为无法一起排练童话剧，我们进行了一个大胆的尝试——线上童话剧。自己制作道具，自己当导演，自己寻找伙伴，自己排练，我们用自己最大的努力，把自己心中最好的夏洛演绎出来。
亲爱的孩子们，凝视我们这学期的过往，是否真的只有美好？
和生活中的柴米油盐一样，我们的教室生活其实更多的是一地鸡毛。
今天谁没有交作业，今天谁和谁又发生了矛盾，今天哪位老师又因为课堂纪律生气了。
学生在想，老师们越来越严厉，浮云遮眼，我们越容易被一时的情绪主导，
正因如此，那些琐碎中闪现的美好才更加弥足珍贵，当我们回顾过去，捡拾起来的这些片段才更加闪光。
让自己的头上开满鲜花也好，凝视一朵花也好，我们都是在审视自己的时间，都在寻找哪怕一个瞬间，能够豁然开朗，成为点灯的人。
于是，在与老师，与朋友，与同学，与夏洛相处的时间中，我们用雕刻刀将时间慢慢雕刻，雕刻成闪光的样子，雕刻成自己喜欢的样子，雕刻成自己应该成为的样子。
淇童：
如果夏洛真的在我身边，我会让夏洛帮我织“朋友”两个字，因为朋友在我心中是最重要的。都能够朋友开心的时候，我会和她一起开心；当朋友伤心的时候，我会安慰她。
如果夏洛真的在我身边多好啊。但是“你在我身边”还要加上如果。
这学期，我们重新认识了“奇迹”这个词，我们看到了什么是“真正有意义的人生”，于是，你们许下愿望，想要夏洛也帮你们织字。朋友、优秀、智慧··· ···一个个美好的愿望从你们心中迸发，于是，你们朝着这个愿望前进，然后，将词语铸刻在自己身上。
开学典礼上，我问你们：小竹笋教室的第626天，从今天起，你，会为自己织什么字？
现在，你已经织出这个字的雏形，把它刻进你的生命。
（接下来是生命颁奖）
亲爱的孩子们，谁是你的夏洛，你又是你的夏洛？
谁为你点灯？你又为谁点灯？
在你雕刻时间的过程中，有开满鲜花的头，有凝视一朵花的美好，也有焦头烂额的一地鸡毛。
没有遇到夏洛的威尔伯，难逃被做成熏肉火腿的命运，没有来到图书馆的莉莉，可能永远都无法看到窗外的世界。
但是，即使有夏洛，即使有图书馆，如果威尔伯和莉莉没有觉醒自己的愿望，他们永远不可能点亮自己生命。
所以，不需要寻找，你就是自己的夏洛，你就是自己的点灯人，为你织字的，就是你自己。
诗人周梦蝶说：
我是一只小蝴蝶，
我不威武，甚至也不绚丽
但是，我有翅膀，有胆量
我敢于向天下所有的
以平等待我的眼睛说：
我是一只小蝴蝶！
亲爱的孩子们，我们都是这一只最先老和最后小的小蝴蝶，因为我们深深地知道，人类就是一个人加一个人再加一个人，谁改变了自己，谁就改变了世界。
不知不觉，我们的小竹笋教室已经走到了第682天，我们像夏洛一样，在做着让自己的生命变得有价值的事情，我们在做着，点亮自己，也点亮别人的事情。
师：亲爱的孩子们，谁是你的点灯人？
生：亲爱的老师，我就是自己的点灯人。
师：你为谁织字？谁为你织字？
生：不管是织网，还是织字，只有我自己才能真正成就自己。
师：当你为自己织字，为自己点灯的时候，同时也点亮了别人的灯。
生：我会为自己织字，也会为自己点灯，因为谁改变了自己，谁就改变了世界。
师：诗人说，我是一只小蝴蝶，为了明天的感动和美，我不睡觉。
生：我就是一只小蝴蝶，为了明天的感动和美，我不睡觉。