剪头发1

这么大的宝宝可以自己摘帽子了，真厉害！也好累啊！自己摘，就等于只要戴上了帽子就摘下来！

嗯，想了想不用教，为啥？小家伙正挠头呢！自己也觉得有变化吧！剪头了！

来来来，看一看剪头的步骤。我自己先自己穿好专用衣服，孩子给换上旧衣服，准备好电视里面的动画片，摆放好餐椅，电动剃头刀充好电，洗澡水放好准备，换洗衣服，尿不湿，面霜，香油！

来来看动画片！开始准备剪头发！放到餐椅里面的小家伙目不转睛的盯着电视！因为平日从不给他看电视，这下子好了，小家伙一看电视竟然有画面和声音，目不转睛的盯着！果然有点效果，可以了！轻轻推开电动剃头刀剃头，小家伙没太注意，过了一会儿，表情不对了，仔细看表情，小家伙有点紧张，不好，皱眉头了。完了，开始哭，有真实情感的哭，眼泪吧啦吧啦的落下来！

姥姥着急，脚被碰到了也要快速，结果左右不停的转动，小家伙哭，我在前面打开玩具的声音，姥爷在电视机侧边跳舞！还是哭！

“看看，篮球，特别棒”。停了一会儿，不到2.3秒又哭了！哇哇的哭，脸上的头发，脖子上的头发，我给用手擦去！又给惹哭了！“看看，喜洋洋！”。我又一次摇了摇小胳膊！

哎呀，咋办，我的天的，这个哭的稀里哗啦的，怎么办？坚持，快点快点就行了，我心里在喊！

我不敢催促姥姥，怕她着急，继续逗一逗吧！

虽然小家伙哭，断断续续的哭，可是头发还要继续剪！不过小家伙一动不动的坐在那，不敢动，偶尔头发落到脸上，额头上，伸手擦一擦，不敢乱动，也不敢从餐椅里面跑出来。

看着他的可怜的小样既心疼，又想笑！这小家伙，能不能大了就跑了呢？应该不能，害怕就不敢动了！

这电动剃头挑子一头热到底哪里可怕！声音已经是静音的了，虽然还有声音，也不应该是？因为把电动剃头刀的声音录下来，平时放给他听，这小家伙也不太害怕啊？是动作，难道把电动剃头刀放头上的动作！把其他东西放在他头上他也不害怕。只是找一找什么东西！那到底是什么原因！

终于，终于！剪好了！

凯格尔

摘抄

3～10岁正是孩子形成语言能力、表达能力、养成阅读习惯的关键时期，而文字能够起到非常关键的开启心智作用，图画则起到帮助孩子理解内容、降低阅读难度的辅助作用。

所以，文学类、故事类书籍，只有以读文字为主，才能让孩子体会到其中的精妙之处。而非故事类书籍，例如地理、历史、科学等，则可以图文并茂。图片能够给孩子以形象的讲解，而文字则给孩子以想象的翅膀在云舟上幼儿园的时候，我重点是让她听书。每天晚上，我会给她念脍炙人口的童话、中外的精美散文、朗朗上口的诗歌，目的是让那些优美的文字在她心里扎下根来；她进入小学一、二年级后，我给她推荐的重点书是“桥梁书”，即有图画、拼音和文字的书，目的是让开始识字的她试着利用拼音，逐渐学会独立阅读；到了小学二年级下学期，云舟开始进入独立的全文字阅读阶段。

女儿两岁以后，每天20:00～20:30便成为她固定的阅读时间。每当此时，她就坐在小板凳上，我坐在旁边的大板凳上，开始我们的共读时光，从《小王子》、《丑小鸭》到《海的女儿》，从《不一样的卡梅拉》到《美国国家地理》（少儿版）……这一个个30分钟，宁静而美好