期末将至,孩子天天晚上写作业到晚上12点,我只用这几招就轻松搞定了

6月7日8日两天的高考就像一个被引爆的原子弹,处在最核心的高三同学解脱了,但爆炸的威力开始传导,以高三为原点迅速冲击至整个高中,又立刻传导到初中,扩散到小学。马上就要期终考试了,小学生们的压力明显比以往大了很多。我家小学一年级的儿子正在感受他的第一个期终前的备考压力。最直观的反应就是晚上12点了还在做作业。

妈妈平时辅导儿子作业多一些,所以最受折磨。眼看着一张张模拟试卷在等着儿子去完成,可是”不争气的“儿子却磨磨蹭蹭——一会笔掉了,一会橡皮找不着了,一会要喝水,一会上厕所,一会掏牙缝,一会抠鼻子。再不就是这字不会写,那字不会认,这题不知道啥意思,那题不知道要干啥。

妈妈看着,心里着急呀,一会勒令他用左手压好卷子,一会呵斥他把脚放好,一会苛责他这么多都不会,一会责备他审题不清,一会臭骂他毛病不改,一会威胁他不许睡觉,甚至有时候还会动手敲他头一下,拍他背一下,捏他肉一下。

我在一旁,看在眼里,急在心里,最后还是没忍住,就亲自上阵,我的小宇宙控制了又控制,压制了又压制,经过多轮蹂躏后还是败下阵来,由最开始的和颜悦色,转为反问,变成质问,扬起调门,隐忍着低吼。至此,我也败下阵来。

于是我转入了思考,深深的思考。我和孩子妈妈为什么都没控制好情绪,是我们不够爱孩子吗?是我们不理解孩子吗?似乎都不是。我们都爱孩子,也理解孩子不会做作业,不想做作业,不爱做作业,厌烦做作业,抗拒做作业的心情和造成这些情绪的原因。这是什么原因呢?

带着这个问题,我上网查,和家长讨论,看专业的书籍,公众号也看了不少,得到的答案都太粗糙:要爱孩子,理解孩子,控制情绪,引导孩子。总之太空洞。有没有现成可行的具体方法告诉我怎么做能控制情绪,怎么做能引导孩子,怎么做能帮孩子进行时间管理呢?

现成的答案没有,那我就自己总结自身的经验,进行改进。下面就是干货喽。

引导孩子,时间管理,情绪管理,都让我给一一做到了。做作业前10分钟要分别3次提醒让他知道一会准备写作业。第一次用不容商量的口吻,告知他任务——十分钟后写作业。5分钟后,第二次让他准备结束手头的工作,并收拾好桌子,打开台灯,用预热动作告诉他要开始了,并让他一会自己准备学习用具,书,本,笔,橡皮等。他在准备学习用具时,趁机强调一下做作业的规定:1规定这次写多少作业(作业量以30分钟为宜),2你会给他计时,3先做会的,不会的空着,4那些情况是要做出打手的处罚,那些情况是打屁股的。第三次时间一到,最好有个闹铃声,让他立刻停下手中的工作,去写作业。他做作业时,大人不可在他身边看着他,可以在3到5米远,孩子能看到你的地方做自己的事。

这一套下来,孩子基本都会在很短时间内完成会的作业。这时要视情况进行表扬:做的很快啊,我发现你做题时很专注。趁机再让他做一个同样作业量的作业,不要压缩时间。可以允许他第二次用时超过第一次。超时不是问题,主要是让他感觉到他可以做得很快。如果他第二次注意力仍然高度集中,一定可以表扬他:你的注意力很集中,只用了27分钟,做题很快。表扬要有细节,不要空洞。

注意力高度集中地做作业,半个小时后要让他休息10分钟,然后开始下一轮的高度集中精神做作业。

长期坚持一段时间,相信孩子会丢掉做作业的心理包袱。慢慢获得对作业的自信心。

孩子自己会做的部分完成了,就剩不会做的题了。这需要家长的辅导。这部分的问题,我会继续探索,找到一合适的方法,来引导孩子顺利完成。请大家关注“学习育儿好榜样”公众号 和我一起学习育儿方法,探索如何辅导孩子作业,我们下期见。

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