2022-03-02

今天上午，市教育局的领导莅临我校指导高三备考工作。

市局英语教研室李主任

上午九点钟，这些市局领导就在校领导的陪同下来到了高三校区。因为还没有开始上第二节，学生没有进教室。只见一位女士跟随在学生后面朝英语组办公室走来。一到门边就开口问：是英语组办公室吗？我们才意识到是市局教研室的李主任。李主任，一个气质美女，年龄看不出来。进了办公室，进行一番自我介绍后，就直接招呼着去听课，完全没有一点上级部门领导派头。随和，给人一种亲近的感觉。

听课

应学校的规定，所有英语老师都要参加这堂高三备考英语公开课。各年级的英语老师陆陆续续赶到高三1906班教室里，教室一下子显得很拥挤。学生在前面坐着，老师们一般在后面坐着。还有几个老师因为后面没有地方了，就挤在走廊上站着听课。李主任也坐在后面。

英语老师李某红今天特意打扮了一下，整个人看起干干净净的，带着眼镜，有点知识分子的范儿。讲课的声音有点沙，但是能听清楚。不知道是不是因为有很多老师在听课，学生们特别规矩。没有人交头接耳说闲话，更没有人敢在课堂上完手机了。这些家伙平时可没有这么老实。

虽然学校三令五申不准带手机进教室，更不准在课堂上玩手机。可他们做不到，有空就拿着手机看看，课间休息十分钟他们都会充分利用。

不过这些学生今天表现不错，能够认真听讲。李老师在讲台上讲课，讲的内容是：高考语法填空题该怎么做？

李老师把做题方式讲完后，他们要求学生回答问题，还是没有人自己举手回答。像往常一样要老师点名，被点名的学生站起来口述答案。李老师再做评价。

这样的课听多了，没有新意，学生在平时也不是很在乎，虽然他们马上要高考了，因为他们的基础不太好，觉得考上大学的希望不大。

评课

下课后，就进行评课。所有的听课老师一起参入评课。每个老师都进行了发言 ，大家的发言都说的是一些走过场的话。乡下老师，见识少，平时很少外出学习。

所以听课后，老师们评课也说不出一个所以然。一个老师提出一点不同的看法，后面发言的老师就重复说一遍。评课的话语说得最多的是：李老师的课，讲得不错，讲得很好，花了心思，值得我学习……。

评课其实也是简短的即时演讲。老师们见识少，听完一节课，脑袋还处于发懵状态，思维还没有发散，反应就迟钝了。根据课堂内容来看，在坐的老师都可以讲解好。甚至课堂表现比李老师要好很多。但是偏偏该好好发言时没有抓住重点，这就是见识决定一个人的思维。

且看李主任的评课发言，她首先肯定了李老师的优点；然后就这堂课提出了不少中肯的意见。

她提出的意见是：

一，这样的解说内容，最好先让学生做高考真题，然后现场抽查，找出问题，解决问题。不能把解题方法再面面俱到讲一遍，毕竟是高三学生，早就熟悉了理论性的解题方法。现阶段必须是有的放矢。

二，把所有出错的问题，让学生归类、分析。

三，要求学生准备一个错题本，把错误的记录下来，让学生吸取教训。四，归纳总结，把语法填空这类题型做成一个模板，让学生举一反三，加深印象，并让学生充分认识，高考没有那么难，只要运用正确方式，多积累词汇量和语法知识。她讲完后，大家频频点头称是。

实际上这些建议大家都知道，只是发言时没有表达出来。

而李主任，她一直深入课堂，全市高中学校的英语课听过不少，市里组织科研活动她必须参加，还有到其它各省市的先进学校交流学习，她都得参加。她的见识肯定比我们乡下老师广，见多识广，思维发散快，找到发言的论点也容易多了。

评课发言也是一个老师的综合素质，我们都要加强学习，提高即时演讲发言的能力。不能以见识少为由，不学习，拒绝进步。