绘本讲师训练营【46】2/21《绘本之力》前言读后感

46009严平

对于绘本小白的我蓦然踏入这个新领域,有激动有兴奋,更多的可能是对新事物的渴求。开班之初老师们贴心的为大家准备了学习包,在里面收获了绘本业界的经典工具书“绘本之力”,兴奋的像个学生获得了一本新华字典亦或一本牛津出阶,原来读绘本也有工具可循。这本书是由我国著名《中国儿童文学五人谈》之一的朱自强先生翻译而成。


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出读松居直先生的话很受启发,他在前言中说到:“所有的绘画都能作为语言被阅读。不识字的幼儿,一个人翻开绘本,享受其中的乐趣,不是因为他在阅读图画”。这样的话语颠覆了我对绘本的偏见,在接触这个课程以前,我给一岁多的女儿选绘本是会选字数偏少的有点押韵的如蒲蒲兰出品的《蹦》系列低幼绘本,三岁多时我就给她选故事情节多点的书,我认为读书是我的事 听书是她的事,没想到对于孩子而言绘本是居松直先生这样透彻的点悟。


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书中的另一位作者柳田邦男本是为纪实文学者,在知天命的年纪因丧子这样的人生剧痛时接触了绘本打开了他创作的另一扇窗,书中他说到“在人生的各个阶段,人会面临种种危机,这种磨难事后回顾起来,并不只是负面的,很多情况下,它也提供了翻心田,发现某种新事物的契机”。我感受到的是对生命的本源有多坚强才能从这样的低谷里找寻到重生的法门。这可能就是知识赋予的勇气,绘本赋予的神力。


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前勒口河合隼雄这段话说的简明的易懂但难做,特别对于现在对手机和wifi依赖如水的年代,人们的精神和碎片化时间都被手机和网络占领,能静下心陪孩子共读的已是难事,如何让自己也能做到?这可能就是我要好好拜读这本力量之书的源动力,如能推己及人更是莫大善焉……

感谢秋天里这样的相遇结缘……

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