比例尺的应用教学反思

        通过复习导入，学生自主探究，抓住了题目的关键信息，会用解方程的方法，用公式法，理解定义法来解决，让学生选择合适的方法，最后强化解方程的方法和公式法，大部分学生都能掌握这种方法。

    本节课有一个问题引起了我的注意，列方程时单位必须是厘米吗？和徐老师讨论之后发现不一定，只要左右两边一一对应就可以了，就像线段比例尺，可以不用化单位。

    还发现这样一个现象，解方程时，孩子们x的位置放不对，该把x放在分母，她又放在分子，出现这种问题的大部分都是后进生，也许是他们对比例尺的概念不理解，也许读不懂题目，今后多强化这一块知识的学习。