《文心-十八》-读书笔记

今天也是思考眼下、未来的一天：我想我应该不能算少年了。而作为青年人的话，生活的未来已经不在很遥远的地方，自己还有多少选择？多少力量？都比以往都更加的不可知了。

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篇目及主要内容：

《十八、左右逢源》。讲述作文（文中用“国文科”作为载体）和各个学科的交叉和关联。主题的体现由国文老师担心自己的学生也会偏科，想要了解几个学生的其他科目学习情况作为开始，几个学生讲述自己学习其他科目的时候通过掌握不同科目同国文课的关系来加深学习的经历作为主要内容，展现出国文在各个科目之间的左右逢源。

读后感受：

初看题目以为是个现代文，因为“左右逢源”这个词现已常常被用作揶揄的意义，但是既然是在这本书中作为题目我还是对自己习惯的看法保有疑惑。果然这篇里左右逢源的并不是一个人，而是作文本身。数学科目中，需要掌握题目的中心思想进而灵活运用已知条件；图画科目中，风景画常常通过背景渲染的方法突出主题和感情；英文科目中，想要做好翻译工作就必须先对自己的语言--国文熟悉掌握才可...适逢今天了解到一位优秀的作者也同为艺术专业，我非常羡慕，因为艺术和文学、感情的渊源终究是要比机械和文学、感情的渊源要深的，而我只有爱好两个字作作为动力和一切的源泉。

精彩摘抄:

“捉住了中心思想，将材料从正面、反面、旁面多方运用不可专注固执一方面。”、“背景的功用，在乎借了周围的环境把事务衬托，使事物的情味表现得更明显。”、“他讲构图方法的时候，也用文章中结构来譬喻解释，兼说到主宾、正干、旁枝等等的法则，最妙的是他说文章有远近法”。