减少概括，写出生动具体

减少概括，写出生动具体

学生作文常见问题之一就是写的不具体生动。

看看这个作文：

星期四下午，学校组织了一场拔河比赛。下课后，同学们兴高采烈地来到操场。终于轮到我们班上场了，我班的对手是五（3）班，老师把参加比赛的队员按照从高到矮的顺序排好，随着裁判的一声令下，比赛开始了，只见绳子一会儿被我们拉过来，一会儿又被对方拉过去，最后我们输了。虽然有些遗憾，但同学们都觉得这次活动很有趣。

说它不完整吧，时间、地点、人物、事件，这几个要素也都有了，但读上去总觉得不够具体，语言也平平淡淡，没有什么让人眼前一亮的地方。

这篇作文很空洞，只是干巴巴地叙述了拔河的大概过程。同学们是怎么拔的？队首和队尾的同学动作一样吗？一起使劲时大家有怎样的动作表情？僵持不下的时候，你是什么样的心情？周围的拉拉队是怎样为你们加油的？这些方面都没有作具体的描写。

此外，大家最好不写或者少写“十分可爱”“太漂亮了”“美极了”“真有意思”这样的词句，因为这些都是空话，没有见过或接触过这一事物的读者，根本想象不出这些事物到底可爱在何处，美在哪里。要把笔落在实处——将到底怎么“可爱”“漂亮”“有趣”写出来。

把‘可爱’‘漂亮’的特征通过一个一个具体的特征描写出来，把‘伤心’‘紧张’之情通过场景和内心变化的过程展现出来，这样才能让读者感同身受！