四个经济学思维，让孩子受益终身90-42

2018-7-10今天看得到例会有幸看到薛兆丰老师分享的新课程《少年经济学》，为什么要开此课程？薛老师说:是觉得因为我自己一直就有一个很长期的愿望，就是给青少年开一门经济学课，因为我觉得这个太重要了。大人的经济学你要改变他们的思维习惯，他们已经形成了思维习惯了，能改多少是多少，但是青少年一张白纸上面可以写最好的图画、最美的文字，这时候把最好的经济学交给他们当然非常重要，所以我把这个当做一个非常重要的有意义的事业来做。

跟大家分享了四个最基本的经济学思维:

第一点是看人性，学习人性，学习经济学当中关于人性的知识，能够让孩子们学会怎么样摆正自己个人跟社会之间的关系。

第二点，最基本的经济学思维是关于成本，学习成本的概念，能够让孩子们学会怎么样对自己的行为负责，因为能不能够运用成本的概念，能不能够承担自己的选择，自己的活动所付出的成本，是一个人是否成熟，是否走向成熟，是否迈向成熟的一个重要标志。

第三是关于比较优势，学习经济学里面关于比较优势的原理，知道每一个人都必定存在自己的比较优势，能够让孩子们学会去寻找、去确定、去搜索自己未来发展的方向，能够让他们建立自信，知道天生我材必有用，同时能够去欣赏自己以及别人的长处，跟别人进行合作，强强联合。自己的比较优势跟别人的比较优势联合，不仅能够把饼做大，而且能够让每一位参与的人都能够提升自己的福利，提升自己的处境。

第四点，就是要学习关于边际的概念，学会边际就是新增的新增，学会经济学里面非常重要，其实不仅仅是经济学，而是万事万物都必须遵循的一个基本规律，那就是边际收益递减规律。而同时根据边际收益递减规律，我们要知道我们要达到任何一件事情的最大化，不管是取得最好的成绩，评估一个最好的老师，评估最好的一部电影，同样我们都要做到边际的平衡，通过边际平衡的办法来取得最大化，所以，学习边际的概念让我们每一个孩子都能够学会怎么样调整自己的策略，学会怎么摆正自己跟社会的关系，学会变得更加成熟，对自己的行为负责，学会寻找自己的优势，自己的发展方向，学会怎么样调整自己的策略。