《唤醒孩子的多元智能》读后感

收到书后的第二天，我就迫不及待地打开看了，正好利用周末的时间把书看完了。

本书的作者是法国的儿童教育家，资深教师和作家布鲁诺.乌尔斯特，以及法国的演讲家和培训师阿尔巴纳.德博勒佩尔。

本书对于霍华德.加德纳提出的多元智能理论进行详细的讲解和提供实际的操作方法，是一本值得父母们阅读的好书。

每一位孩子出生都能得到一束花，花有八朵小花组成，分别代表人的八种智能，它们会慢慢地生长，发育，绽放。在之后的日子里，就由孩子的父母，老师负责浇灌着八朵小花，让整捧花束和谐的生长。

然而，最近的时代变了，人们的智能之花并不能够完全的绽放，有的甚至枯萎了。在学校里最注重的是语言和逻辑智能，然而其他智能，比如，身体，视觉，自然，音乐，交往，自知等智能同样重要。

多元智能理论有三个关键点，每一个人从出生起，就获得了一束需要培养的智能之花。多数人的8种智能都能发展到一个良好的水平。大多数情况下，人的各种智能都在以一种复杂的方式共同作用着。

有时候很小的细节，对于大人来说可能会生气，然而这其实是孩子正在发展其中的一种智能。比如孩子天生就喜欢玩水玩沙子，他能调动孩子的各种智能。可以通过一些简单的实验去了解，哪些东西可以漂浮在水面上，哪些东西不可以漂浮在水面上。同样一个物体，在清水和盐水中的浮力是不一样的。

或者有时候父母会被孩子的提问而感到烦恼，其实孩子天生就有一股好奇心，他们会在五岁的时候，问父母各种各样的问题。这时候父母要做的就是思考一下，如何才能回答孩子的问题，并且和孩子一起讨论给孩子发言权，比如说问他们你的看法是什么呢？换个角度看待问题就不会感到烦恼，反而会发现其中的乐趣所在。

作者还建议父母发展自己的智能之花，因为孩子不是父母的附属品，有了孩子以后，我们可以从孩子的角度看待世界，并且因为要教他们更多的东西，而去了解更多的事物，比如说各个国家的语言，音乐，各个学科的知识，比如，火山，海洋，考古等。可以用优势和劣势智能一起搭配更快进步。

随着时代的变化，人们的物质世界已经不再匮乏，消费水平也在不断攀升，市面上有各种各样的早教机构，琳琅满目的玩具，益智游戏，国内外绘本，家长们面对这些选择，似乎都会纠结于要不要给孩子买的问题，好像不给孩子报早教班，不给孩子买玩具绘本，就是不注重孩子的早教，会影响孩子的未来。

然而作者却提出，在孩子五岁之前根本就不需要电的玩具，只要用心观察，家里的日常用品，甚至是大人随手扔掉的废品，都是能给孩子发展多元智能。比如，打包披萨的空盒子，卫生纸卷筒，鸡蛋盒子，筷子筒，牙签，旧报纸，旧杂志等。作者还主张家长买二手货，并不需要投入很大的经济成本。

作者在本书的最后提供了，发展各种智能可以设计的各种活动，给父母带来无尽的灵感。家长可以根据孩子的年龄特点兴趣，爱好等对活动自由设计也可以和孩子共同收集一些材料。

和孩子一起成长，而不是苦哈哈的没有一点乐趣，真的是非常好的一本书，特别推荐大家阅读，我受到了书中的启发，有了更多游戏的灵感，往后的时间可以和孩子一起玩起来了，特别开心。我还遵循作者的建议，在纸上写下了自己的八种智能，发现自己的优势和劣势智能，这是一个出乎意料的事情。