在孩子们一二年级写作业时,我就发现很多同学遇到生字不认识或不会组词,就会举手提问,感觉他们写作业需要旁边坐一个人专门解答提问才能完成。这种靠别人“喂饭吃”的方法,终究是很被动的。
老师每日备课、上课、批改作业、开会管理班级,要一对一的个性化辅导,能力和精力是有限的。到了初中、高中,特别是大学和职场,在现代社会知识日新月异,对人才的培养从长远看也不仅仅是分数,具备终生学习的意识,提升自学能力,掌握自学方法应该从小学抓起。
就我的学习而言,小学、初中、高中,这种能力是很弱的,一直是循规蹈矩听老师要求的“乖”学生,高中阶段理科转文科地理一窍不通,我是在外面上了大量补习班,然后做试卷才勉强及格。现在回看,当初的培训班作用不大,我应该好好理解书中的内容,做笔记,背笔记形成知识树。
第一次自学能力的大提升是考研,定了学校就开始看参考书目,公共课逛bbs贴吧搜一些高分经验帖,专业课买试卷买笔记,联系相关的同学。考得最好的一门是让学妹帮我把整本书录音了,我每天听,基本上那本书是会背的。我是听觉型的学生,所以语音对我比文字效果好,还有视觉和触觉型的学生,可以自己了解一下哪种学习方法对自己更有效,其它方法也要作为辅助。最近看喜马拉雅上有很多语言学名师的专辑,觉得现在的考生比我们那时候资源更多,好幸福。
说回小学生该如何自学能力。
(1)要有阅读的理解能力。很多网上和书上有相关的解答,要能读得懂。
最早的自学是预习,爸爸妈妈可以简单问问孩子讲了什么?再出一两个题目交流一下。平时多读绘本多识字。
(2)要有主动学习探究的意识和信心。
要建立学习是孩子自己的事,只有自己最清楚。可以给孩子讲故事,上帝左手拿着真理右手拿着探寻真理的能力,让你选择其中一个带走你会选择哪个呢?孩子都会选择后者,有能力可以探索无限的真理,这个过程也很有趣。能力就像捕鱼的网和技巧可以让我们源源不断地捕到鱼。
很多孩子没有信心,信心是首先很想完成,然后有方法完成,一次次完成后累积起来的,所以刚开始爸爸妈妈的引导比较重要。比如遇到不会的字,刚开始要学会给孩子一本字典,教会他查的方法,慢慢熟练了,就会对学习生字读音有信心。
组词可以查字典,有时字典的词语不够多,可以给孩子买本词典或一本同步辅导书,教会他怎么给生字找朋友。做多了,熟悉了,这些都是可以自主掌握的,是孩子最早的自学能力。
信心的培养也可以给他们讲些故事,比如中科大少年班的哥哥姐姐们的故事,爱迪生爷爷的故事等等。
(3)每科准备一个整理本和纠错本。
刚开始的整理可以是积累的一些好词好句,多抄写。就像去到一个地方一样,如果记住了一些关键的标示,回忆还原就更容易些。应该告诉孩子,考试不能带本子,但可以带脑子,要把本子上的东西尽量多翻看记到脑子里就不怕了。
后面慢慢的整理能力变强语文可以记拼音、标点、易错字、组词、句型、诗句、阅读、写作材料等,可以在本子上分类整理,就像图书馆的书一样更方便查阅,也更容易整理成知识树。
纠错本可以把错题抄下来,做一做,翻翻书,标注在书中哪一页。后面还可以查些书籍和试卷,写几个类似的题目或分析错题原因。
(4)给孩子一些自学来解决问题的途径。
告诉孩子,他遇到的很多困难都有人已经遇到过,并解决了,可以看看前辈们的经验,会得到启发。
比如去书店查阅相关书籍,百度一下看看别人的经验,还可以在网上看看课或听课都是好方法。课堂上的老师只有一个,网上的老师有很多。
很多还是名师,都说“名师出高徒”是有道理的,孔子是名师,门下有72弟子大都很出色,你在网上也要听名师的课,跟着听他们的课你一定差不了。(建议给一台电脑专门学习,爸爸妈妈定期监督)。
(5)巧妙地利用试卷和文库里的笔记、ppt等资料。
试卷能有效地检查出自己哪些地方还没有学好,试卷也需要根据孩子的学习程度来选择,由易到难。我的一个朋友就是利用做名校的试卷,自学自己悟后来考入了好大学。
我们办公室的同事也会给她二年级的女儿每天一套试卷,有个别题目不会,妈妈提示一下,自己翻翻课本,再找题做一做。
文库里有很多别人整理好的笔记,可以拿来主义用一用,哪怕里面只有一两点整理很好的就很有价值。但不可以盲从,它是一个认识了解,实践试错,再归纳整理提升认识的反复循环的过程。
自己整理的才最好用。
最后想说,老师的课和作业还是要听要做,拿我们来说,教材在不断改革,对学习程度、难点的把握我们每周都要花几节课教研、听课,还是要把握得准确一些。要带着问题来听课,要会听重点听方法,听对自己有启发有帮助的内容;要主动深入地突破不会的题、重要的题,自己多琢磨,偶尔不明白问问老师也是走捷径。
未来的世界知识不断更新,话说我们这一代的很多工作都会被ai取代,美国社会已在谋划5年后安置这部分人员,也有人说是20年以后,对于这样的观点我们不置可否。
但可以确定的是,对于下一代,知识的更新速度更快,他们的退休年龄也会推迟。唯有从小培养自学能力,才能拥有永不过时的学习力,才能让孩子在未来的竞争中多一些的主动权!