倾听远比发言更加重要

读《静悄悄的革命》又一感触,   在潜意识里,总是感觉积极发言的学生是优秀的,而一些课堂上看上去很专注但不善发言的学生,却总是一再提醒他们“回答问题要积极”,甚至从心底给他们的表现大打折扣。佐藤学教授的观点触动我对这一现象重新审视。是啊,急于发言而不善倾听的学生,是否对问题进行了深入周密的思考?对于别人的观点又能否正确理解和领悟?积极回答问题固然更好,但能真正静下心来,会倾听,善思考,与他人的想法产生思想上的碰撞和激荡,引起共鸣,这样的学习不是更全面、更主动吗?

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