欢送十月,喜迎十一月

  金秋十月,有美丽的秋色,有收获的喜悦,还有四川凉山州、青海玉树州青椒小伙伴们的第一次相逢,第一次在cctalk群里面看到了上万个老师共同上课,越来越多优秀的老师们参与进来,这又是一个美好的开始,在这一年里我们共同学习进步!

  截至2018年10月31日,第二届青椒计划累计有来自17个省份、172个市/县教育局、4634所学校的17848位乡村教师报名加入学习,(借用丝丝老师的数据)这个队伍越来越强大,乡村的孩子们也有更多的机会去接触外面的世界,这是真正改变孩子的开始,也为乡村的孩子打开了一扇窗。

我们青椒老师们分布图

可爱的老师们

  成长的十月,我一共听了四节课,第一课是在10月10日,边玉芳教授的《6-15岁儿童心理特点与适宜教育》,在这一节课里边教授告诉我们不同年龄段孩子们不同的特点,尊重学生成长规律,科学育人。

边玉芳教授

第二课是吴国珍教授的《乡村教师的自我认识和生命关怀》,吴教授给了两个要点,首先是生命关怀需要教育智慧,其次自我认识需要助缘相遇教育智慧。里面讲了另一种可能,一个不幸烧伤身心煎熬的孩子以另一种可能回到了校园,让他和同学们再次一起学习,而池老师的【另一种可能】也用心传达了同理心,平常心,慈悲心,敬畏心,对万物有感觉。对万物有感觉就会感受到细微的地方,感受到孩子心灵的最深处,读懂孩子,那么也需要我们永恒的觉知。

吴国珍教授

第三课是吴洪健老师的《积极心理与美好教师生活》,在当今的时代是一个不断变化发展的时代,在这个时代里我们每一个人都发生了很大的变化,首先作为一个老师,我们也需要从不同的角度去解读我们学生的变化,同样你看待问题的角度不同,我们的聚焦点也不同。其次,在不断发展变化的时代,如何做一个积极的幸福的老师,吴老师给了我们四个点,分别是正向期待,目标与平量,寻找例外和资源,行动一小步,从这四个方面去阐述了做一个积极幸福的老师。我虽然从来没有真正带过班级,但我深深感受到一个积极的班级环境对于孩子是多么的重要,但是这里面首先需要一个积极的老师,所以就向吴老师说的,换一个角度看世界,积极的教师培育积极的学生,作为一名人民教师就要努力做一个积极的教师,用自己的行动改变着学生的积极力!

吴洪健老师

第四课是朱旭东教授的《乡村学校的教室文化》,在这一节课里朱教授告诉我们学校教室空间是一种文化,我们称之为教室文化,教室文化为创造性人才培养中多样性学习提供空间基础。朱教授给了我们存在的"九个一"的教室文化,但是这样的教室文化可以培养我们创新型人才吗?所以朱教授给我们分享了两种不同的教室文化,告诉我们教室文化要构健学生成长的制度文化,要为创造性人才提供认知和情感发展文化(问题解决、专长行程和创造力),要为创造性人才提供道德和公民性发展文化(价值观)……一个好的教室文化对于培养创新型人才起到深远的影响。

朱旭东教授

十月我是幸运的,因为我发现越努力越幸运。在这十月我的【十年岁月,十年成长】被加入专题【我的规划十年】,这是我在青椒学习第一次被收录专题,我心里兴奋不已,因为那是我认真设计的规划图,里面有我想走的路,有我奋斗的目标。我因为这个加入了2018优秀青椒作者群,在这个群里我第一次的自我介绍和都晚了好久,主要因为我不知道用什么词语形容我,我貌似不够优秀,貌似没有什么特点……后面紧张的在便签打好了字,一看再看再检查。

图片发自App

十月我又抓住了小尾巴,投了一篇,是观看多彩成果奖,也许对于很多优秀的老师来说我的这篇观后感是迟到的,但是对于一个码字困难症的我来说是进步的,因为我终于在看了不止一遍的情况下把我心中最想写的东西写下来,我认为这也是有进步的。

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十月即是收获也是意外,收获的是我成为了2018青椒计划十月优秀学员广西26人的其中一人,意外的是我原来也可以让自己变得优秀再优秀点,这即是对我努力的一种肯定,也是我今后努力学习的一个动力,因为青椒让我看到有奔头的自己 !

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  青椒对于我来说就是一个大舞台,在里面我看到了很多优秀的老师,他们都是积极的一线老师,从他们的身上我看到了他们焕发出来向上的力量,也正是因为他们才让我在深夜看手机写而不是看抖音,看到有好的我会认真看甚至收藏,看到如此优秀的他们,我想要进步和她们一样变得优秀,我想学习他们的优点去改正自己的缺点。送走收获的十月,迎来崭新的十一月,十一月即是忙碌的月份,也是挑战的月份,在这个月里我希望我可以拼上县赛英语,也希望可以获得十一月优秀学员,所以十月再见,十一月你好,我会努力的!

十月再见,十一月你好!

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