2018-11-06

大家好,我是卫茹琳鑫的妈妈,很期待也很幸福受约进班观察,走进整洁有序的教室

1.绘本时间《床底下的怪物》一个个聚精会神的听张老师读绘本

2.绕口令,不倒翁:观察不倒翁的外表,思考不倒翁的原理

认真记录的柴老师

老师只有帮助和提示,没有任何语言

在传递不倒翁的时候,动作大,老师会在旁边提醒:不能有粗鲁的动作

“我的玩具会伤心的……”

感悟:没有说教

3.主题:示范在教室里轻缓的行走

分享环节:

绕开障碍物……

脚步没有发出声音……

轻轻的行走……

4.选择自己的工作

第一次知道,选择自己的工作,完成后可以自己使用,看卫茹琳鑫吃起来了……

寻求老师帮助……

根据情况,老师会适当的给于引导

实物对照图片,更能理解长方体的概念

寻求帮助的方式,等待,不打扰

工作时间到,老师叫停,紧张有序的收拾工作毯

等待别的小朋友收拾工作时,老师不浪费一分钟带领唱儿歌,成语接龙……

看这个小朋友不被任何打扰,继续做自己的工作,老师给于充分的允许和自由

下课了,老师给于每个孩子拥抱并轻声细语告诉孩子工作中的问题

感悟:

蒙特梭利的理念,规则与自由,尊重和平等,轻声说话,礼貌交谈,提现的淋漓尽致。

混龄学习,懂得帮助,培养美德。

等待,延迟满足,培养情商的重要成分

自由选择工作,捕捉孩子的敏感期,让其充分的得到发展

孩子们开心而充实的幼儿生活,担心孩子吃不好,冷了,热了,渴了,饿了的家长,应该进班观察一次这些担忧都会消失

祝我们的宝贝开心快乐度过幼儿园的每一天

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