2022-09-28

执着

叫了几个同学上云讲解物理题,刚讲完动能定理而且明确的告诉他们的做题方法,防止他们出错,我以为我费尽心思会得到学生的感激,孰不知他们不但不感激且执着于自己的思路,说白了,就是在自己的错误思维上越滑越远,且不知悔改,真想说二个字:愚蠢!

学生上去我看他的样子就不断的提示他用刚讲的方法,他居然说,我喜欢用这个方法。好吧,结果呢,写的乌七八糟的,还是没搞出来,把我给气的。真想说,老师醍醐灌顶,给你们智慧和能量,你们不但不接受还用双手护住你的脑子,生怕进去智慧了?!也有收获,收获就是台上的学生还在山中不知处,台下的学生算是看明白了。

上次也是一样,成绩不错的孩子上来,受力分析示意图画的也是乱七八糟的,我说了一遍,让他按我的方法时行,他还很执着于自己的所谓的破办法,真想对他说二个字,愚昧!他的方法就是用数学很麻烦的思想去求解物理问题, 如果用物理思想很快搞定。不过也好他的错误起到了对下面学生的警戒作用。

刚听完一个视频,终于发现我的想法是有出处的,可以说是物理老师所见略同,这位前辈说(看看为师我多么的谦虚,那像你们一样,什么都不知还那么臭硬,不过也挺像若干年前的我嘿嘿)学习有三个层次,第一模仿,我的学生连模仿都不想;第二举一反三,我的学生目前是只见树木不见森林;第三触类旁通,我的学生现在一题还不通更别说什么类通。

加油吧,少年

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