创建一间幸福教室

4月15日上午，我们聆听了北京中关村三小李虹霞老师的报告，分享名师的成功经历与故事，是幸福，更是激励。

2015年9月，李老师成为一年级16班的班主任，把一群走进中关村三小的小天使迎入她们一起学习生活，共同成长的教室，由此展开了她的有一场浓浓的爱恋

李老师的教室安在一个楼梯的拐角处，几乎是全校做小的一间教室。李老师认为，一间教室的高度和宽度并不取决于它的建筑面积，而取决于它的重建者_班主任的智慧，视野和气度。一间教室如同一个人，需要承担它与生俱来的使命，这间教室的使命就是它的创建者的使命，幸福教室也是这样。

之所以命名为幸福教室，是因为李老师期望这间教室不仅是一个接受知识的场所，也是拥有无数成长故事，充满精神力量，幸福温暖无限延伸的气场。李老师梦想，她们的幸福教室空间无限广阔，无比深厚，有无穷的引力，是她们师生的精神家园。李老师梦想，她们的幸福教室，是孩子们智慧闪光的源泉，能给孩子打开一片语言的空间，让孩子们精神自由飞翔，情感健康成长。李老师梦想，她们的幸福教室，弥漫着师生共同成长的幸福味道，溢满了浓浓的墨香和淡淡的书香，流泻着世上最美妙的声音，朗朗书声。

以上便是李老师经营的幸福教室中李老师与孩子们的故事。既是初衷也是结果，更是过程。

一个上午的报告，李老师用四个大块分享了她的喜悦与成功，一，改善教室生态环境，让每一个孩子热爱成长。二，让经典走进课程，浸润美好心灵。三，创设班本课程，孩子学习变得自主快乐。四，用活动搭建平台，雕琢个性的灵魂。

李老师故事鲜活，妙语连珠，激起了老老师们热烈的掌声。

多学科的融合，音美舞蹈诗歌的统一，识字读书优先发展的超前教学，一年级不考试的高效课堂，都是我们传统教学不敢言同的臆想，在李老师手里成了典范。

只要尝试，摒弃传统经验，善于改进，没有不成功的。