爱和自由

如果儿童要创造自己，

他必须生活在爱和自由中，

他必须要有时间、空间，

必须拥有爱的照顾和支持，

这样，他才拥有创造自己的机会。

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幸福和快乐感一定要在童年经历。

经历了，体验了，感觉了，

就会对幸福和快乐有了认识，

将来就会拥有这些。

这正是幸福成长的内涵。

幸福也是要成长的。

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沙介于生命与物质之间，

如水一般，既是固体的，又是流体的，

它变化无常又易于掌握，

它无穷尽的形态和用之不尽的玩法，

从本质上满足了人创造和想象的本性，

没有任何一种玩具能比得上沙的奇妙，

除了水之外，也没有任何一种玩具能够如此满足孩子成长的需要。

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绘画是儿童天然的表达方式，

但开始一定是从线条发起，

从色彩感觉开始，

每一笔都是自由而奔放的。

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了解里面和外面，

必须进去出来，

这既是对空间的感觉，

又是对里外的认识，

儿童永远都处于对内在世界的觉知和对外界世界的认知上，

这样儿童才能创造一个完整的自己。

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孩子天然就和生命有连接，

他们容易发现生命，

容易跟随生命，

并进入到生命中，

发现生命的至爱、至善、至美、至尊。

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一年12个月，一个月4周，一周一次，

孩子可以到社会的各个领域去观看，一年就是48次，

这是一种生活。

这种生活可以让孩子看到，感觉到，

进而发现这个世界的宏大，

这个宏大包容到孩子的生命之中。

这就是学习的心理路程。

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这是一个从0岁成长到12岁的历程。

每一份礼物都是发现，

发现孩子的成长，

发现孩子认知的角度，

发现孩子品质的特点，

发现孩子天分的倾向，

发现孩子独特的个性，

教育就是在无数个发现中陪伴孩子成长。