【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第二周复盘


1.整体感受:

6堂课、6次打卡、2次作业、1次复盘,较第一周而言,似乎觉得节奏更紧了,往往是当天的学习打卡直到第二天一早才完成,作业也硬是到周日才全部完成,复盘直接被挪到了周一一早奋笔疾书。感觉稍不注意,就落队啦!不过充实的学习,让自己生活更加充实,对未来也有了更多的期待。不仅希望能学到科学的方法来指导自己的孩子,同时也希望能帮到更多的孩子。

2.学前认知:

如果说,在学习前,第一周的课程自己还有所了解的话,那么第二周的课程对自己而言,则是相对比较陌生的,phonics仅是听过名称,sight word则是听都没听过,完全不了解,更加不知道原来sight word只有220个词,分为5个等级。并且在实际统计书中高频词前,其实还不太相信这个概念,直到自己亲自标出《goodnight moon》这本书中的高频词后,真的被惊到了,天啊,几乎全是高频词。如果孩子能学会高频词,真的是可以自己阅读好多绘本呢。


3.学后收获:

(1)深入了解了更多的英语启蒙方法,而且是比较系统学习的方法,phonics和sight word,反思了目前工具准备的充足性,孩子目前正在接触线上课程字母的学习,但高频词的暂时还没有,所以迫不及待地在绘分享上入了一套课程,准备自己先学,然后做好教学设计,带着孩子学。

(2)一开始会觉得phonics和sight word不适合太小的孩子,比如我们家孩子2.5岁的年纪,但班长家的桃子几乎是同龄,都已经学了,掌握得还不错,感觉其实可以尝试下,只要难度设置适中,循序渐进,螺旋式强化。

(3)在phonics上,初步打算,利用线上课程+线下游戏来学习,一周学习2个新字母,线下游戏由于受人数限制,故主要以亲子游戏为主,将复习融入至游戏中,不仅能巩固所学,同时也能锻炼大运动和精细运动。在sight word上,将按照五个阶段循序渐进,一个阶段一个阶段地学习掌握,同样将游戏融入其中。

(4)了解了英语启蒙的初步路线:儿歌/绘本→自然拼读/高频词,过去只知道从教材的课文学起,从音标、背单词学起,现在了解到了更有效的启蒙方法,可以事半功倍。在学习工具的选择上也更加专业,除了高频词、还将线上课程做了续费,在选择绘本时也不是谁说好就盲目买,现在则是具备了一定的辨别力。

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