假期工作小结

        “光阴似箭，日月如梭”转眼间，忙碌的一周又过去了。本周，我们继续了在家中的工作，进行了一系列的教研活动，也算是度过了充实的一周。

        虽然还没有开学，但早操的学习和教研也是很重要的，我们本周以级部为单位进行了早操的教研。我利用在家的时间认真学习早操，观看老师们录制的视频进行学习，由于老师们的视频是对向的，所以在练习的时候，有时会在不注意时将动作做成相反的方向，孩子们在做操的时候会完全按照老师的方向学习，因此我们在做操的时候的时候需要按照他们的方向做动作，为了防止出现动作或方向错误的情况，每录完一遍之后，我都会将视频从头看一遍，并且对照老师们的动作，发现自己的问题，及时修正。

        在熟练掌握动作后，我开始在早操中加入对孩子的指导，面对孩子时，不仅要能“做出来”更要“说出来”，在早操过程中加入语言的指导，才能更好的带领幼儿完成早操。在教研前，我观看了老师们的视频，有的老师做操时动作非常标准并且美观，语言的指导也非常清晰。我也看到了自己的不足，我会利用好开学前的时间继续练习，逐渐克服自己的问题。

        我们还从本周开始级部内的“听书会”，每一位老师都选择了自己喜欢的故事、散文等，录制了视频或音频，我选择的是绘本故事《逃家小兔》，我认为讲故事时区分不同人物的角色是非常重要的，在录制时，我也不断尝试、不断改变，效果可能并不完美，但在这个不断修改的过程中，我发现了自己还存在很多的问题，但也收获了很多。

        在教研前，我认真看了老师们录制的内容，并且进行了讨论，有的老师讲述时感情非常饱满、内容与音乐也非常契合，能够让我投入到她所讲的内容当中，我认为这都是非常值得我学习的。在录制快乐陪伴以及日常组织集体活动时，老师在讲故事包括与孩子的互动时，充满感染力的语言往往能把孩子们更好代入到情境中，收获更好的效果，我也会吸收老师们的优点，继续学习，让自己的语言更加吸引幼儿。

        “读万卷书，行万里路”，在家中的空闲时光，是阅读的好机会，我们每周都会进行读书心得的教研，既能分享自己读到的书，又能在老师们的分享中，发现更多的好书，充实自己。

        本周，我阅读的是《捕捉儿童敏感期》一书，书中主要通过一个个真实的案例，按照年龄呈现了孩子在不同敏感期时的表现，每一个案例都附有作者的分析以及解决的建议，其中一些案例与我工作中真实遇到的情况类似，作者提出的解决方法可能并不一定适合我，但确实对我之后遇到相同问题的解决方法提供了参考和启发。看完这本书后，我认识到了关注孩子敏感期发展的重要性，有时孩子们的执拗、哭闹等行为，可能正是他们敏感期发展的表现，作为老师要及时把握分析，让孩子们更好的成长。