读书写故事系列（07）

0923（Day07）

书名：《精要主义》

正文字数：660字

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1.《懂得取舍》

       在一次飞往波士顿的航班上，格雷戈碰到一对夫妻，他们聊了起来，当聊到他们儿子时，这对夫妻脸上总是洋溢着骄傲的神情。

      “作为父母，你们采取了什么样的策略，孩子才有机会进入哈佛大学读书？”

      “我们也曾让他尝试做过很多不同的事情，但是一旦看清这件事对他考进哈佛没有帮助，我们就会商量不再让他继续做。”

       这对父母成功让孩子进入哈佛就读，除了有很明确的目标，还懂得围绕目标做出战略性取舍。

       面对取舍时，内心深处的选择能助你更快实现人生目标。

2.《留出空间用以探索》

       斯坦福大学有一间与众不同的教室，那里没有传统意义上的那种椅子，只有一些泡沫立方体充当座位，一旦坐上去会感到很不舒服。

       “为什么要设计这样的座位呢？”格雷戈心里有点纳闷。

       原来，这些座椅的用意是这样的：这些立方体坐起来很不舒服，学生们坐几分钟后就宁愿站起来，就四处走动多结交新朋友，不局限于四周的同学，这样能够更好地鼓励社交和思考方法。

       在有限物理空间内，可以创造一个新的空间，用以思索。

3.《锁定“最慢行进者”》

       艾利克斯正在带领一帮男孩子进行了一次徒步旅行，要求在太阳下山之前，把所有男孩子都带到营地。

       艾利克斯很快发现，有些男孩子走得很快，而另一些却走得很慢。特别是一个叫赫比的小男孩，走得最慢。结果，走得最慢的男孩和队伍最前面的孩子差好几公里。

       为了解决这个问题，他让赫比走在了队伍的最前面，把其他孩子按速度进行排列：从最慢到最快。另外，想尽一切办法为赫比减负。这种方法马上奏效，队伍行进速度立刻加快，他们最后提前到达了营地。

        锁定“最慢行进者”，即锁定阻碍你取得成功的障碍。