费曼学习法

给两个同学讲了费曼学习法后，我觉得有必要分享给所有同学，晚自习前用了十分钟给大家讲了讲这种超级有用的学习方法。

理查德·菲利普斯·费曼（RichardPhilips Feynman），美国犹太裔理论物理学家，量子电动力学创始人之一，纳米技术之父，1965年获得诺贝尔物理学奖。费曼同时也是加州理工学院最受欢迎的教师之一。《费曼物理学讲义》至今还在被大学生们使用。费曼非常热爱自己的教师角色，他认为：要是不能把一个科学概念讲得让一个大学新生也能听懂，那就说明你自己这个概念也是一知半解的。

费曼学习法源于学习金字塔理论。被动学习效果显然不如主动学习，为什么在一个教室里面学习的同学，听着同样的老师讲课，阅读着同样的教材和参考书，看着同样的板书和PPT，同样的老师在前面做演示和示范，最终的学习效果却差别很大呢？那是因为决定一个学生学习效果的不是这些被动的学习方式，而是他进行了多大程度上的主动学习。

在学习过一个知识之后，有的同学会迫不及待的和别的同学讨论这些知识，更多有学习主动性的同学会主动去复习这些知识，并且把这些知识主动应用在接下来的练习当中，更高明的同学会把这些知识讲给其他人听，而讲给其他人听是掌握知识的最有效方法。

简单来说，就是在学习过一部分知识之后，用自己的语言去复述出来，找出重点，再讲给其他人听，讲的过程当中发现自己的不足，并及时弥补。