今日工作如下：
上午工作如下：
1.打扫卫生以及201917班课课前准备 1h
2.201917正式班班课一节以及课后沟通家长 2h
应到7人，实到7人，不包括Bella老师到场试听学生刘宏蕾。
课程进度：Go1-U3
课堂情况：这节课整体情况不错，并且王翰唯还算是这几堂课下来最乖的一次了。其他几个孩子，除了姚汶希推迟上课以及年龄较小，不适合目前的班级，已经和母亲沟通调同一时间周日上午9点的kokou老师、Wendy老师的纯外教课。
试听课孩子表现特别积极，小女孩也特别开朗而且很喜欢Bibi老师。
3.确认名辉下周试听课时间，沟通王天姿母亲和王子母亲 1h
王天姿母亲表示周内有时间，幼儿园可以请假过来听课，对于学习英语的兴趣还是很高；王子母亲则是时间依旧不确定。
下午工作如下：
4.联系王强与联系Chris老师来中心校区替补常规课 45min
因为Bruce老师正在给孩子上课，由我继续持续联系王强。
王强竟然忘了，他的理由是对于这个课程的通知是半夜迷迷糊糊时候回复Bruce老师，没有印象了…
好在Chris老师时间空余，我联系他，他询问了一下原因和课程进度，也很痛快答应了。(这个Chris老师自从全职后，真的变了很多，对于公司的课程事宜也很上心。)
5.韩大宝母亲沟通课程安排时间和自然拼读 30min
韩大宝测试Go2还是Go3时候，是我和Steven给她测的，母亲认识我，于是下午和我沟通了会。
这次是她带着大宝交定金后第一次上课，对于外教迟到，万幸的是她没有不满。她比较喜欢Chris老师，希望能由他带，解释了班级外教David老师回国事宜。她对于周日下午上课不是很满意，和她沟通了下周去Kokou老师和Susan老师周六的Go2班级中试课，这边我明天和Susan老师提前说一下。
6.编辑上午和下午课程的课后反馈 1h
7.沟通姚汶希母亲孩子课堂情况以及调班问题 45min
孩子喜欢Bibi老师，沟通母亲还是得从Go0学起，调整至Wendy老师和Kokou老师的周日纯外教班级中。
9.雨滴Z周六5点20200614(ZW)正式课课前准备 30min
10.雨滴Z周六5点20200614(ZW)正式课一节以及沟通家长 2h
应到8人，实到8人，不包括试听茉莉花和Happy妹妹，本节课到场共10人。
课程进度：Go0-U2-L1
课堂情况：这节课课堂孩子们表现都不错，也很配合。Yoyo也就是Happy妹妹比较容易走神，而且对于之前内容没学，课堂后半段坐不住，不过很喜欢互动。
杨虔瑀，说实话，这个孩子很容易发展成为王瀚唯，上课随意喊叫，走动，挪动椅子，和周围同学说话等。这孩子和王一样学习速度很快，也很积极，但课堂纪律不敢恭维。从温柔到严厉提醒多次后，我让孩子到门外去站，希望他能够有后怕心理，两分钟左右时间，担心孩子对我有情绪，让Aka老师带他进来。进入课堂后，他依旧积极参与课堂，一切如旧。
后期她母亲对于我这种处理方式不满，然后表明幼儿园都管不住他，何况是我，并且说她也无可奈何，只能让他那样。我真是… 是的，我承认，很快我也意识到我的处理方式的确欠佳，可以让他在门后站着，一定程度上也损了他的自尊心。后期我会多加注意，和其他几位老师沟通学习，用更恰当的方式去教育孩子。很快，我和孩子课后约以礼物奖励形式，让他约束自己。母亲又表示这个方法对他无用，那我真的是，怎么处理，孩子不能说就这样放任他这样下去了啊…
最后她还提出了退费，现在不知道怎样了，感觉对张老师还挺抱歉的。
共9h30min
本月教师计划：
3个新生，2个续费。目前均未完成，下周争取成交2个学生。
周总结：
1.本周工作实行情况
-1 已完成7节正式课，2节试听课，1节一对一课程。
-2 完成1个中心中外教课程新生，Happy妹妹。
-3 已完成对于接手老班所有孩子情况 (除了近期停课) 的了解。
2.亮点经验
-1 与各位外教老师搭配良好，摸准了各位外教老师的上课方式和喜好，便于课堂对接。
3.问题总结
-1 与外教对接过程中，应该更加详细，精确到课程播放歌曲的版本，否则临时寻找版本就会浪费课堂时间。
-2 教育孩子课堂纪律方式欠妥，后期可以向其他老师请教。
-3 和家长沟通提前确定某个时间给回复或者联系，会有遗忘。下次可以马上记在便利贴上，贴在工位上。
-4 及时约补课，别等家长来问我时间。
-5 做事情一定再谨慎谨慎谨慎一点！
4.未来计划
-1. 待完成12节班级助教课，2节袁泉新概念一对一，1节张胧月Let’s Go一对一。
(糟糕！今天！忘记做下周课表了！补发在明日工作总结中！)
-2 完成2个新生：黄少阳和贾沅烨转介绍的学生成交，以及王天姿尾款补齐。
-3 家长沟通事宜。杨欣源课时有些问题，明天核查一下，与她母亲进行续费沟通；李锦源文化课沟通。
-4 课程中出现的问题与其他老师请教沟通
-5 学生补课事宜处理
5.第一大道7.6试听课课堂问题
-1 一位母亲反应课堂中助教使用汉语过多，不利于孩子培养语言环境。
解决方法：针对无基础孩子，汉语是必要的，可以适当减少。针对有基础的孩子，可以进行简单的英语或者动作释义外教的指令和说话内容。
-2 家长反映试听学生年龄差异。还是需要邀约时候多加注意孩子年龄、基础差异，进行邀约排课。
-3 试听课学员数量可以有所控制，大约4-6人。否则助教老师可能没办法准确照顾每个孩子，家长心里会有所落差。
本周工作感悟：
本周工作中很多无心之失，做事情还是需要更加谨慎稳妥，做一个值得信赖的人儿~
那就吸取本周工作的教训，在以后工作中避免吧！明天就要开始拯救班的课咯，打起精神！
明天也要继续加油~ 冲