明芳——拆书帮第13期训练营第4次作业

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A1：

经历事件

3月13日，我组织校区的老师们进行练课训练。一直以来我都没有理清楚，练课应该以什么样的方式来练合适并有效达到效果。我以前的方式，就是每个老师自行上去讲一堂课程，然后自我点评，听课的人大家点评，最后我总结。

反思

这种方式我发现没有得到有效的改进，老师自己总结的点，在工作并没有体现出改进。一个最重要的点在于片段中体现出的问题，就是坦诚而深入的研讨，团队中的每一个人必须视彼此为伙伴，彼此信任，大胆说出自己的感受，听众必须虚心接受，共同解决问题，这个需要我做好团队的粘结作用，让团队成员彼此信任，坦诚研讨。从以上的片段中，其实我并不理解这里面的观点是什么意思，我的理解能力有限 。我只理解了一个点，就是一件事情做以后，及时的对整个过程进行分析，并对出现的问题挖掘，集体将这个问题想出解决方案，并在后面的工作中得以运用，在思考运用效果。

A2：规划未来应用

场景：

下周的工作安排中，练课的环节

行动计划：

1、练课前与每一位员工分别谈心，做好心理辅导作用，让员工做好工作前的习惯。

2、运用拆书帮的分享式学习方法，进行练课，改变原有的练课方式，让大家参与进来，集体讨论出问题，并研究出解决方法，并作出行动计划。

3、拟好提问的方式，让团队人员突破自己，敞开心扉集中讨论问题，提出并接受问题，提升自己的能力。

4、运用拆书帮的学习方式，自己画图，自己拟出重点，分析，画图的方式，让员工更深层次的理解问题，达到结果导向的效果。