《李时珍》第二课时教案

课时目标:

1、了解明朝伟大的医学家和药物学家李时珍编写出《本草纲目》的原因和过程。

2、学习他不怕困难、勇于探索和实践的精神。

教学重难点:

1、了解明朝伟大的医学家和药物学家李时珍编写出《本草纲目》的原因和过程。

2、学习他不怕困难、勇于探索和实践的精神。

教学准备：

PPT课件

教学过程:

一、读“新三字经”导入。板书课题。

        简介李时珍，了解四大名医。

二、初读课文,整体感知。

  1、提问：课文主要讲了李时珍的哪两件事？分别在哪几自然段讲的？

  2、出示课件，帮助学生总结。

三、研读课文,小组讨论

(一)出示问题

1、李时珍为什么编写《本草纲目》?他是怎么做的？(3自然段)

2、《本草纲目》这本书是怎样编写出来的?(4、5自然段)

      总结药书的缺点：不全不详不准

      体会李时珍的认真专注。

3、为了编写《本草纲目》，李时珍做了哪些准备工作？默读课文第4至9自然段。

    出示：李时珍为了写这部书,不但在治病的时候注意积累经验,而且还亲自到各地去采药。

  出示:(采药)他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了出产药的名山。他有时好几天不下山,饿了吃些干粮,天黑了,就在山上过夜。(品尝)许多药材他都亲口品尝,判断药性和药效。(访问)他走了上万里路,访问了千百个医生、老农、渔民和猎人,向他们学到了许多书上没有的知识。

        边读边体会李时珍的品质。

4、为什么说《本草纲目》是中药书籍中的一部伟大著作？

四、想一想

李时珍身上的什么精神值得我们学习？

五、小练笔

学了《李时珍》一课,你有什么收获和感受,请你课下动笔写一写。