人逢喜事精神爽

2022年3月23日  星期三  雨,降温

今天虽然上了四节课,但是居然没有觉得辛苦。因为收获了一件喜讯。

上午第一节课批改作业,第二三节上课,第四节上课铃响过,英语老师Miss 蔡进教室后,我从教室回到办公室。

就要进我座位时,坐我旁边的范老师小声告诉我:“我们的过了。”

“什么?”我没有反应过来。

“我们的2.0过了,要重新提交资料的名单没有我们。”

“真的吗?”我有点儿不敢相信,“我怎么没有看到?”

“真的!我认真看了。”范老师说。

“真的。没我们。”坐在我前面的谢老师也说。

“太好了!”我鼓起了掌,“今天真是个好日子!”

这时,我才坐下来,打开电脑看工作群。一条一条信息爬过,上了几层楼,看见了要重新提交资料的名单和名单后面用小括号括起的备注。

哈哈,果然没有我们!

太开心啦!

“我们还有去点评,点评三个就行了。”范老师说。

我们在各自电脑打开继续教育平台,打开信息技术2.0专题,翻到“我的点评”。我们一边操作,一边互相提示下一步要做什么。我特地找到关于小学语文教学方面的内容进行点评,看了一两分钟的视频后,就开始思考点评的语句。思考的过程中,我也把组织的语言说了出来。我们三个人又互相补充,互相完善。这一次的点评任务,我们延续了前几个星期做其它资料的合作态度和合作的方法,做起来非常顺畅。不过几分钟时间,任务就完成了。

“太好了,终于完成了这一项任务!”我们三个人都非常高兴。

前几个星期我们把已经完成的资料上传之后,她们两个就开心得不得了,午饭后,还喝了小半杯酒庆祝。我因为身体原因没有喝。她们还责怪我太过保守,不合时宜,说喝一两口小酒有什么关系?影响不会大!说喝点酒,午休还能休息得更好。我还是没有妥协,不管怎么样,还是以身体为重。

今天这么开心,她们反而没有喝酒。

黄老师的任务没有完成,需要重新提交资料的名单有她,她丈二和尚摸不着头脑:“怎么会这样呢?”于是开始请教她觉得信息技术比较高强的人。每一个人都很耐心地教她。似乎她不是很能听进去,反而一直念叨:“怎么会这样呢?怎么会这样呢?不可能啊!我和你们做的方法一样啊!”

“你们的应该也没有过,因为你们上交的资料还没有检查。上次做资料的时候,我知道我们是分了小组的。检查应该也会分组。”黄老师说。

我们翻查我们的记忆,都对她的话表示了质疑:“我们记得是没有分组的。当时吩咐我们按照自己选学的内容自由分组,我们就是这样进行了组合。”

我印象最清楚的是,我们的语文科组长知道我们完成任务后,很好奇,问我要资料借鉴。我把她需要的都发给了她。她看过后,说:“危啊,你们的资料不对哦!不是那样做的。”

真没想到,这次出示的名单显示我们已经完成,而她反而名列其中。我不知道我们科长会怎么想。

“检查的人就是陈主任啊!她一个人负责的,她出的名单。”谢老师反驳黄老师。

“嗨呀,说了是就是啦!”黄老师的声音尖锐了起来。

“好了,好了,你说是就是,你说什么都有道理。”谢老师向她表示投降。

才依据记忆辩驳完,黄老师就问谢老师:“阿谢,你们是怎么弄的呀?”

“哎呀,你问到我就不知道了,我这个电脑白痴,怎么懂得教你呢?”谢老师的语气透露出对她的一点儿不满。

确实,黄老师没有和我们一起做,我们做的时候,她不屑一顾。我们希望得到她的帮助的时候,她也没有伸出援助之手,是我们三个分工合作,一步一步把事情做好了。

我们互相帮助,完善讲课稿和PPT,拍教学视频;拟好发言稿,给学生读,录音和拍视频……

我们互相提醒,建一个文件夹,把各项资料分门别类存放;上传资料时,我们尝试用压缩文件还是用PDF;资料上传到某一个名目下面,我们也互相提醒;反思,我弄好了共享,提醒她们要做些修改……

在我们心目中非常难的信息技术2.0的学习任务,就这么完满地结束了!太开心了!

下午,又上了两节课,居然一点儿都不觉得累。

果然,人逢喜事精神爽。

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