今晚，对话邱校长，带给您印象最深的是什么？
您的思维被打开了吗？
如何打破学校边界，协同各种资源？
闭门即是深山 开卷最可修炼
这是我参加云伴读全部课程每节课都感悟更深的两句话。今天，有幸听到我的偶像一丘校长和吴虹校长云端对话，从云伴读出发，让我再次惊诧于云伴读的力量——除了对我的影响，还有对各个机构的蝴蝶效应。
两个小时的访谈从时间来看已是我们平时课程时长的两倍，我也因为身体原因时躺时坐坚持听课；两个小时时间又是那么短暂，对于崇拜并认同邱校长思想的我们来说，访谈结束都有些恋恋不舍、意犹未尽。
其实，大咖的每一句话都是经典，都让人回味无穷、醍醐灌顶、收益较多，现摘录几句并我的感悟与大家共享。
1.关于角色定位——每个人都有很多角色，但每个人都不要忘了自己底色的角色。
邱校长说，他是一个放下吊桥的人，我们何尝不应做这样的人。
2.关于校长与老师的关系——每个人都要坐一辆出租车，而不是上同一辆公交车。
追随固然重要，我们更应该做的是创新。要做判断性服从的导盲犬，而不是盲目追随头羊的羊群。
3.关于目标——你只有想去的地方，这辆车才有作用。
我们都应该思考我们未来的方向，这样努力才有目标，才动力十足，才能达到更高处。
4.关于初衷——信息化可以改善教育；学校建筑首先是一门艺术，但有建筑更要有教育；技术要从拥有走向应用；最重要的技术是教育教学的技术……
无论我们做什么，无论我们有什么创新，无论我们现在什么高度，都不要忘了我们的初心——我们的目的是教育，而不是以教育为借口的其他华而不实的东西。
邱校长的讲话让我反思我自己和其他人的从教行为，是不是思维已经僵化或者把其他的目的凌驾于教育之上。我们追求的应该是纯粹的教育，其他一切手段都是为教育服务的，创新是为了教育更好，而不是为花样更多。
疫情让我们已经看到新的教育形式，就在刚刚因为黑龙江疫情加重而收到初三复课延期的通知。所谓未来学校，打破围墙的学校的时代已经到来，而且目前已经成为主流。这不是一个人的战斗，有无数优秀的专家和无数优秀的资源做后盾，我们没有必要死守着自己那点儿可怜的能量，让自己疲惫异常却收效甚微。——这是对自己不怜惜也是对孩子不负责任。我们需要的是多看多听多思多想，选择性改造、创造性应用；我们还需要多交流多分享多输出，让我们的想法，让我们的资源与他人共享，尽自己的绵薄之力，造福于社会。
我想，这才是我听了一丘校长和吴虹校长对话后最想一吐为快的东西。