《班主任微创意》学习所思七则

（一）

        创意是人进步的源泉与动力，作为老师，我们不仅要深掘自己的潜能，而且要挖掘出孩子们的潜能，实现他们的最大化发展。

（二）

        教育的最高境界，便是心与心的连接。教师职责任重而道远，我们所要做的便是在这个爱的土壤上发出无限光与热，温暖学生的心灵，照耀孩子们的心房。

（三）

        成长没有捷径，终究是一脚一坑踩出一条路，闯出一片天来……

（四）

      班级融合度越高，班级凝聚力越强，开学之初，一定要加强班级的班风学风建设，营造良好的学习氛围，这样才有助于孩子们进一步开展学习！

（五）

        孩子的作业是学习态度的一种体现，同时也能反馈孩子的学习状况。我们要高度重视学生的学习态度，抓作业，抓坐姿，抓习惯，从小事抓起，习惯决定未来，成长在自我！

（六）

        教育是为孩子们创造幸福的，教育人便是去帮孩子们实现幸福创造的。三年来，我一直在努力着为孩子们制造快乐，为孩子们创造幸福，而自身成长却是缓慢的。甚至有时候想逃离，而这些累，是我忽视了孩子们为我创造的幸福。细细碎碎，孩子们的暖心爱护，又岂止一点点呢？多爱孩子们一点，孩子们也会更加爱你！

（七）

        珍惜当下，把握现在。没有那么多来日方长，哪有那么多岁月静好，今天也许就是人生的最后一天，我也要今日起开始充实自己的生活，多多地去爱，多多地去感受生活之美，不负自己，不负他人，终成为一道耀眼的星光！