2022-05-10【精时力学习日志】阅读营《认知天性》

【精时力学习日志】

本训练营：阅读营《认知天性》

今日主题：1-2 两种学习方式+关键词阅读法

学习日期：2022年5月10日

1、[知行]我学(客观)+我思(主观)+正反栗子+行动计划：

1.1

我学：师说：老伙伴们，对于自己比较熟悉的内容，自己需要进一步思考这次崔律讲的内容跟崔律之前讲的内容有什么不同的地方，有什么升级的地方，为什么会这样设计，如果是自己的话，自己会怎么设计，从讲课的角度，从影响力的角度等不同的方面来分析，要透过知识点看背后的东西。

我思：对于老伙伴们，崔律提出了更高的要求，希望我们不断提升迭代自己，不仅仅思维逻辑更加清晰深入，而且能够拓展看问题不同的角度，深度和广度同时拓展，这些思考的不同层次就是人与人之间的差别体现。我想这也是为什么有些人能在短时间内写出优秀日志的原因，日志内容由浅入深，从不同的角度侃侃而谈，不愁没有内容可写。

自问：我自己的思考逻辑很浅显，角度也比较单一，这是什么原因呢？

自答：这还是我自己学习力不足的原因导致，对一个现象/问题没有深挖，很多时候挖了一点浅坑就放弃思考了，因为不善于运用对比,验证等方法进行学习，所以不能将事物之间的特性链接起来，拓展自己看问题的角度。但是我现在发现这个问题了，这就是很好的开始，跟着崔律的步调，一定会有提升的。

反栗子：对于崔律每次开营做的自我介绍我就每次都听听，没有往深了一步想为什么这次是按照这样的方式讲，有什么好处，崔律这样说的目的是什么。

行动计划：我把这句话写在日清单提醒里，循环播放21天，不断给自己刻意提醒按照这种思维方式思考问题，哪怕是套用公式也可以的。

2、[复盘]我的预习vs崔律的讲解，各自的亮点和不足：

我的亮点：在开头也跟导师一样想到了作者使用对比的方法，这点我超级开心。

我的不足：没有坚持使用不同颜色的荧光笔来区分不同含义的关键词，表达不同的意义。每次划关键词时都不舍得舍弃不重要的部分。

3、[问答]疑问+自答：

疑问：找关键词有什么窍门或者规律么？

自答：一般对比，段落的开头，或者 “的”的前后，转折词后更容易出现关键词。

4、[预习]第1章，重点P4（拆书法/栗子&行动）：

我思：回想之前的总总学习过程都是使用的填鸭式学习方法，根本没有使用任何巧劲的学习方法，想哭啊。

反栗子：自己学习英文时，请了外教与我进行口语练习，但是每次都只是简短的读一下英文文章，再进行口语交流，虽然外教老师每次都会教一些新的词汇，课堂上还记得，但过后很快就忘记了。

我行：

1.可以先回想崔律讲课的内容，关键点。

2.检索式记忆单词。