美丽人生书中藏

上课伊始，我告诉孩子们:我们读书，要读有价值有意义的书；要选择对我们的思想有启迪的书；要有益于我们学习的书；要从小养成多读书，读好书，好读书的习惯。因为当我们心情不好时，书就像一杯解忧茶，让你走出烦恼的迷宫；当我们犯了错误的时候，书就像一把明智的钥匙，打开那束缚着你思想的枷锁；当我们思想空虚时，书就像一座华丽的展厅，为你展现人世间所有美好的事物，充实你的灵魂。

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绘本阅读开始，今天是由周老师为孩子们带来《图书馆老鼠》，在故事开始前，周老师以一个童诗《爱读书的树叶》来开始今天的故事，从而激发孩子们的读书兴趣，和对这次绘本阅读的好奇，我让孩子们齐声朗读了这首诗《爱读书的树叶》。

跟着周老师的声音，我们知道今天的故事主人翁是一只名叫山姆的老鼠，它生活在图书馆里，它浏览大量书籍之后产生的许多想法，于是它把自己的想法用图画表达出来，最后它把图画和自己的想法表达出来连接成一幅幅生动的图书，得到了孩子们的喜爱，孩子们决定举办一个作家见面会，老鼠制作了一个里面装有镜子的盒子与孩子们见面，让孩子们透过盒子里的镜子看到自己，让孩子们明白真正的作家是他们自己，激发孩子们的创作热情。

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我问孩子们平时是怎么读书的，通过孩子们的回答，我告诉他们:读书不能只是心血来潮时读一读，兴趣过后就冷落它；读书也不能囫囵吞枣地随意读，这样的结果只会一知半解。

然后我又让孩子们提一提关于读书的建议，有孩子说:要像山姆一样，读书要有想法，紧接着，有个孩子说要像曹老师说的那样，会从阅读中提取信息，还有孩子说，要学会积累好词好句，还有孩子说，我们一定要坚持读书。是的！我告诉孩子们:

正确的读书方法是持之以恒地读书，养成良好的读书习惯，读书要学会积累，也要学会提取文中信息，将书中的精华积累成一个知识的宝库，用时打开它，汲取知识的营养，这样日积月累，既可以丰富自己的知识和阅历，又可以提高自己的阅读水平。

最后老师出示了小挑战作业，也教了孩子们要如何创作一本属于自己的书。个人觉得只有班上成绩好的孩子听明白了，大多孩子是懵的，因为他们都对我说，曹老师要怎么做啊！为了让孩子们更明白，我让他们拿出语文书来，我细细地像孩子们解释，一本书包含的内容都有些什么。之后孩子们都豁然开朗了。

孩子们就开始想、开始写、开始画，有位孩子告诉我，他想写诗，弄成一本书，我鼓励他去做，我很相信本班的孩子们能创作出一本属于自己的书，只是需要多少时间的问题，希望读书就像一盏明灯，点燃孩子们心灵的天空

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