美丽人生书中藏

上课伊始,我告诉孩子们:我们读书,要读有价值有意义的书;要选择对我们的思想有启迪的书;要有益于我们学习的书;要从小养成多读书,读好书,好读书的习惯。因为当我们心情不好时,书就像一杯解忧茶,让你走出烦恼的迷宫;当我们犯了错误的时候,书就像一把明智的钥匙,打开那束缚着你思想的枷锁;当我们思想空虚时,书就像一座华丽的展厅,为你展现人世间所有美好的事物,充实你的灵魂。

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绘本阅读开始,今天是由周老师为孩子们带来《图书馆老鼠》,在故事开始前,周老师以一个童诗《爱读书的树叶》来开始今天的故事,从而激发孩子们的读书兴趣,和对这次绘本阅读的好奇,我让孩子们齐声朗读了这首诗《爱读书的树叶》。

跟着周老师的声音,我们知道今天的故事主人翁是一只名叫山姆的老鼠,它生活在图书馆里,它浏览大量书籍之后产生的许多想法,于是它把自己的想法用图画表达出来,最后它把图画和自己的想法表达出来连接成一幅幅生动的图书,得到了孩子们的喜爱,孩子们决定举办一个作家见面会,老鼠制作了一个里面装有镜子的盒子与孩子们见面,让孩子们透过盒子里的镜子看到自己,让孩子们明白真正的作家是他们自己,激发孩子们的创作热情。

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我问孩子们平时是怎么读书的,通过孩子们的回答,我告诉他们:读书不能只是心血来潮时读一读,兴趣过后就冷落它;读书也不能囫囵吞枣地随意读,这样的结果只会一知半解。

然后我又让孩子们提一提关于读书的建议,有孩子说:要像山姆一样,读书要有想法,紧接着,有个孩子说要像曹老师说的那样,会从阅读中提取信息,还有孩子说,要学会积累好词好句,还有孩子说,我们一定要坚持读书。是的!我告诉孩子们:

正确的读书方法是持之以恒地读书,养成良好的读书习惯,读书要学会积累,也要学会提取文中信息,将书中的精华积累成一个知识的宝库,用时打开它,汲取知识的营养,这样日积月累,既可以丰富自己的知识和阅历,又可以提高自己的阅读水平。

最后老师出示了小挑战作业,也教了孩子们要如何创作一本属于自己的书。个人觉得只有班上成绩好的孩子听明白了,大多孩子是懵的,因为他们都对我说,曹老师要怎么做啊!为了让孩子们更明白,我让他们拿出语文书来,我细细地像孩子们解释,一本书包含的内容都有些什么。之后孩子们都豁然开朗了。

孩子们就开始想、开始写、开始画,有位孩子告诉我,他想写诗,弄成一本书,我鼓励他去做,我很相信本班的孩子们能创作出一本属于自己的书,只是需要多少时间的问题,希望读书就像一盏明灯,点燃孩子们心灵的天空

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