《吴军阅读与写作讲义》—— 读书笔记

吴军在国内大学和国外大学都读过书，也在国内腾讯和和国外谷歌都担任过高管，所以拥有东西方视角和丰富的职场经验，他从自己的观察和体会，来分享了他认为我们应当具有的阅读与写作的能力，读完感觉还是收货不少。本书豆瓣评分7.8分（431人评），前半部门讲技巧，后半部分对国内外名篇进行赏析讲解，值得一读，本文简述读书笔记：

1. 通识教育

又叫博雅教育，指未必能直接用于谋生的技能，包括数学、自然哲学、哲学、历史、艺术、音乐和其他人文学科。作者讲在古希腊，奴隶也接受教育，但主要都是谋生的技能，因为不是自由民，所以不具有社会主人的心态，不用操心自由民要操心的事情，不用学习自由民要学的知识，以及行使社会主人权利所需要的素养。所以在古希腊，是否接受通识教育，是区别自由民和奴隶的依据。人要想成为社会的精英，首先要在精神上成为精英，这样才能以精英的方式思考，以主人的态度做事，才能超出常人。

2. 阅读

2.1 美国语文教育中，强调口头表达能力、阅读严肃读物/深刻理解作者思想的能力、生活中运用语文的能力

2.2 作品里的主人公其实都是作者自己

2.3 阅读的三个层次：作品本身含义、作者本意、作者所在的那个时代

2.4 提高品味，构建知识体系：先读正统文献、再读全文综述、最后读专著

2.5 提高阅读速度：关键是练习眼睛和大脑的同步，方式是用语音辅助眼睛移动和大脑的配合，用默读的节奏俩控制眼睛扫描的速度

2.6 兼顾阅读的广度和深度：速读、精读、典藏分类，兼顾知识面、知识完整性和深度。深度阅读的目的是为了构建自己的知识体系和认知框架

3. 写作

3.1 写景：寓情于景是描写心理的一个好工具

3.2 叙事：顺序、倒叙、叠叙三类，叠叙一般前边是倒叙，后边是顺序，关键是调好锚定点，因为这里是和读者见面的地方，一定要吸引人。其次，后边需要有一个比锚定点更重要的高潮，这样才能让作品在高潮中结束。作者提到在做汇报时也可以采用叠叙，如果要汇报一些遇到的麻烦或者困难，先把坏消息告诉大家，然后讲原因。但是故事并未结束，最后会给出解决办法，也就是用所为的好消息把故事推向高潮。

4. 日常实用写作

4.1 日记

4.1.1 一般包括工作日记、读书心得和收获、特殊经历（尤其是失败经历感受）。对于读书心得，作者认为人在25岁后记忆力下降，随着遗忘，很多记忆会似是而非，这种模糊的印象有时比不知道还有害处，因为会让人变得固执和自以为是

4.1.2 三个方面提升语文水平：观察能力（每天找一个对自己重要的事情做记录）、分析能力（对一件事情的看法）、表达能力（结构、逻辑清晰的短文）

4.2 邮件

4.2.1 需要留底的话一定要写

比如老板承诺做完某个项目就提拔你，或许他认真考虑过了，但等做完项目都过去大半年了，公司情况可能已经变化。这时，可能已经考虑提拔他人等等。你问他由于口说无凭也只能作罢。对于这种最好留底，方法是谈完之后，以感谢的名义给他写一封邮件，不妨这样说：

    感谢领导对我的信任，把如此重要的任务交给我，而且承诺在完成任务后提拔我。我一定努力完成任务，不辜负您的期望和栽培。

这时，只要老板没说：“我没打算提拔你”这样的话，就是默认了你说的一切。类似的，很多人求职时谋求的是高位，拿到的offer是相对较低的。如果对方给了理由，比如：“我们有三个月的见习期，这期间如果没有问题，我们就给你那个你想要的高一级的职位，你就放心来吧”。这时，你不妨直接给对方负责人写一封邮件，可以这样写：

    根据我们电话沟通，我理解是目前给我的部门经理职位只是前三个月见习期的职位，三个月后只要我还在公司，正式职位就是部门总监，请确认我的理解是正确的。

这时，只要他们希望你去，就一定会确认。这时你还没去，是他们在求你，所以说话态度要明确，表达清晰，不需要委婉客气。

4.2.2 必须而大家懒得写的备忘录一定要写

在规范的公司，部门开完会议后，应该有人发一份备忘录，告诉大家会上讨论的内容和结论等。这件事大家都懒得做，但常常第二次开会又忘了上次的问题。这时不妨承担这个任务，有两个好处：1）让部门里的人，特别是上级关注到自己，因为他们其实也需要这样一份留底的书面材料；2）能从整个部门的角度想问题。如果一个人真想被提拔，想管理更大的部门，就要从做这种事开始。

5. 说的艺术

5.1 说的艺术：印度裔在跨国公司担任CEO比例很高，他们通常表达能力很强，对于PPT的制作、如何表达才能讲的清楚花很多心思，也会做很多的排练。

要想实现好的口头表达效果：1）只讲最重要的主题；2）能讲清楚的讲，讲不清楚或太花时间的不讲，在这个世界上，并未你做了一件很牛的事情，告诉大家，大家就觉得你牛，而是大家听明白了你的贡献，并且对此毫无异议，才会觉得你牛，即使这个贡献看上去没有那么大。相反，如果你做了一件很牛的事情，半天讲不清楚，还一定要讲，别人就会怀疑你的能力；3）自己的额独到之处讲，别人都有的不讲

5.2 PPT呈现：PPT数量不要超过讲话时间（按分钟计算）除以二得到的数