2020-11-27 实习总结

为期三个月的教育实习不知不觉之间已经接近尾声了，回顾这段实习生活，让我感慨万千，我深深地感受到，从事教师是一件“幸福感爆棚”的职业，虽然也十分辛苦，但更坚定了我成为一名教师的决心。我的实习学校是上海市陆行中学，她也是我曾经的母校，能够跟随曾经的老师学习，在一个和谐融洽的氛围中实践教育教学知识以及学习班级管理，我倍感幸运和荣幸。下面，我将从听课、上课以及班主任工作几个方面展开对本次教育实习的总结。

一、听课

实习刚开始的第一天，我便与我的学科指导老师陆秀华老师会面了，她也是我高一时的信息老师。陆老师首先向我介绍了新高一年级的具体情况，共有8个班，她负责其中三个班的信息科技课程教学，而另外五个班由另一名信息老师柯老师教学。接着，她觉得我回到母校实习是一件不容易的事，既然是自己的母校，老师们都非常信任我，实习期间可以凭自己的喜好来，可以比较随意。但我清楚，我回到母校实习的目的并不是为了偷懒，而是真正想要从自己熟悉的环境中学到更多课堂上学不到的知识，真正提升自己的教育教学能力。我随即便向陆老师表明自己的态度，我既然回到了这里，我一定会对自己负责，您的每节新课我都会来听，并且做好详细的听课记录。此外，我向陆老师申请能否也同时听另一名老师，也就是柯老师的课程，能够对比不同的上课风格，为自己的教学设计寻找一些灵感，陆老师也欣然答应了我的请求。自此，我便正式开始了我的教育实习——从听课开始。

陆老师的教学风格是比较细致和顺畅的，在她的课堂中，我能感受到她对教材已经十分熟悉，非常清楚每一个重点、每一个难点，以及如何做好它们之间的衔接、如何自然地展开，并对学生的学情把握得也十分准确，能够敏捷地关注到学生对哪一个知识点掌握得不好，并针对性地展开教学。听完陆老师的每一节课，我都会重点标注课程中涉及到的重难点，以及陆老师的处理方式。拿《信息编码》一节课来说，首先陆老师举出了生活中信息编码的例子，比如身份证号码、电影院座位号、车牌号等，随后就请学生思考它们的共同点是什么，也就是唯一性，这也就是本节课的第一个隐藏其中的重点，如何保证信息编码的唯一性。陆老师就是拥有这样的能力，能够从生活实例中极为自然地引出课程的重点，一点也不突兀。

柯老师则非常善于利用最新的时事，从时事中挖掘信息，并与教学结合，因此他的课堂一点儿都不枯燥，学生在课堂中的反应一般都非常热烈。柯老师还善于补充一些拓展性的知识点，旨在开阔学生的眼界，而不是局限在课本的知识中。

从每周的听课中，我感受最深的就是，要上好一节新课，自己必须对课程的脉络以及教材内容非常熟悉，这样才能够利用其他的一些辅助内容来润色自己的教学，让教学效果更上一层楼。

二、上课

考虑到高中学段，信息科技课程面临合格考的压力，因此整个实习期间我没有太多的上新课的机会。在这三个月中，我一共完成了三节新课的教学设计和课堂试讲，分别是《信息编码》、《算法的概念及描述方式》和《顺序结构》。在备课阶段，我汲取了陆老师和柯老师的上课特点，重视引入环节，我准备了学生生活中接触的非常多的二维码的科普视频、人工智能领域比较前沿的算法科普视频以及顺序结构的小游戏，旨在引起学生的兴趣。在教学环节的设计上，我也仔细分析了教材的内容和结构，尽自己最大努力将重难点分析清楚，并争取能够把它们讲清楚、讲透彻。

虽然在实际上课过程中有着各种各样的意外情况，比如学生的反应不够激烈、上课时学生出现开小差、理解不了我的内容等，但每一次的上课，都是对我的一次历练，在讲课结束后，我会及时与陆老师交流和沟通，陆老师会指出我存在的问题，并耐心地告诉我调整的方向，并再次给我上课的机会。我的上师大指导老师王老师也会给我一些课程设计的灵感，比如结合自己的专业知识，编写一个小程序，来让学生更加直观地感受到信息科技的力量。我十分感激老师对我的信任，以及给我的多次锻炼的机会，每次我的课程结束后，陆老师需要对我的课程内容做一些补充，这样就不可避免地与她的其他班级进度不一致，有时我也会十分内疚，但陆老师总会鼓励我、安慰我，希望我多多锻炼，在实践中提升自己的教学能力，因此在实习期间，我获得了颇多的收获与成长，感谢老师们的宽容。

三、班主任工作

我的班主任带教老师是王瑛老师，她也是我曾经高三时的政治老师。王老师十分随和温柔，她也从事了多年的班主任工作，有着丰富的班级管理经验，平日里对学生也关爱有加，更是获得了2019年度好老师的称号，得到了学生的一致认可。王老师在第一天就对我说了一句话，“这里是你的母校，我们不会给你太多的要求，但如果你真的想成为一名老师，我建议你多到学生之中走一走，了解了解，和他们聊聊天，这样你才能知道学生的内心想法，和他们成为朋友，获得他们的信任。”是啊，以学生为本，这不就是教师的职业灵魂吗？

在之后的班主任工作中，我对我们班的学生关注有加，第一次月考中，有一名学生的生物成绩非常差，其他科目也没有很好，经常受到其他老师的批评，我便主动去和他聊天，从他感兴趣的方面聊起，他随后也开始信任我，与我成为朋友，并主动向我交流自己月考的感受，并向我保证在下一次考试中一定把生物考及格。果不其然，在之后的课堂中，虽然他偶尔还是会打瞌睡，但整体学习态度比刚开学时已经好了不少。在期中考试后，我特意关注了他的成绩，生物果真及格了。他遇到我，由衷地露出了微笑。“真有你的！走，请你喝奶茶！”一杯奶茶，不仅是对他成绩的肯定，更是对他的上进心、对他的态度进行了肯定。

实习一个月后，我已和班级同学们打成一片，同学们也亲切地给我起了许多昵称，或许这就是被学生认可的滋味吧，我真正从学生那里感受到了幸福感，身为教师的独特的幸福感！是啊，我一定要成为一名教师，这一定就是世界上最幸福的职业。

四、总述

短短的三个月实习就要结束了，在这三个月之中，我学到了教育教学知识、学到了如何管理班级，更学到了如何与学生相处、学到了教师职业的灵魂所在。教学能力的成长、老师们的信任、学生们的喜爱……一切的一切，都让我十分珍惜和不舍。临近结束的这几天，不少学生为我准备了亲手制作的手工作为饯别礼，真的十分感动。虽然只有三个月，但我会永远把你们当做我教师生涯的第一批学生，也会将这次实习的收获牢牢记在心里，期待我未来的教师职业生涯！