一、感统失调
感统失调有先天原因和后天原因，先天生理原因是因为胎位不正引起的平衡失调；因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足；造成触觉失调。因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害。
后天原因是因为孩子小时候家长保护的太好，封闭了孩子的6感，即从外界获得不同的感觉信息（视、听、嗅、味、触、肤感）感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。
表现：
例子：叫孩子吃饭，他听不见，起不来，走不动，饭送不到嘴里，上课听不进去，实际上不是不想听，而是控制不了自己，拿东西东西会掉
二、环境及人为的原因具体分析
1、由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；
2、父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足；
3、出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；
4、不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；
5、过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；
6、父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等 。
三、前庭感觉功能问题：
1、特别爱玩旋转的凳椅或游乐设施，而不会晕。
2、喜欢旋转或绕圈子跑，而不晕不累。
3、虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。
4、行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良，常忘了另一边。
5、手脚笨拙，容易跌倒，拉他时仍显得笨重。
6、俯卧地板和床上时头、颈、胸无法抬高。
7、爬上爬下，跑进跑出，不听劝阻。
8、不安地乱动，东摸西扯，不听劝阻，处罚无效。
9、喜欢惹人，捣蛋，恶作剧。
10、经常自言自语，重复别人的话，并且喜欢背诵广告语言。
11、表面左撇子，其实左右手都用，而且无固定使用哪支手。
12、分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。
13、对陌生地方的电梯或楼梯不敢坐或动作缓慢。
14、组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境。
四、本体感觉功能问题：
1.书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲。
2.在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差。
3.容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强。
4.学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木。
5.不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向。
五、感觉统合失调
感统全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。
六、前庭平衡功能失常
表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。
七、视觉感不良
表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。
八、触觉过分敏感
表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄生殖器，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。
九、听觉感不良
表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。
十、本体感失调
表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。
十一、动作协调不良
表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。
轻度的感统失调会在很多现代家庭中出现，因为家长对孩子的过度保护而让孩子失去本能的感知，导致6感失调。这种表现会让孩子产生比同龄孩子理解能力弱，动作慢，学知识困难。并且要在12岁之前进行大量的针对性训练。
奥尔夫音乐课程和幼儿早教能够锻炼孩子的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等，同时培养学生在艺术方面的素养、感觉(及情感体验)、表现、创编的能力，并通过亲自参与的活动(说、唱、奏、动、听、游戏等)，去探究、发现、表现和创造艺术。建议有条件的家庭从8个月开始去接触此类课程，没有条件的家庭放手让孩子自己去感知世界，探索世界。
早期教育（3—6）是人一生中最重要的，关系到孩子的性格形成，习惯形成和能力形成。我们所说的三岁看老不是没有道理的，所以说一定要把早期教育重视起来。一旦在早期过分保护，封闭了孩子的6感，对孩子以后的学习生活影响就会非常大。
家长一定要做到适时退出孩子的生活
1、3岁退出餐桌,让孩子掌握自主吃饭的能力
2、5岁退出卧室,让孩子独自休息,戒断依赖
3、6岁退出浴室,尊重孩子的隐私,从让孩子独立洗澡开始
4、8岁退出私人空间,再亲密的子女关系也需要留下一点空间
5、10岁退出厨房,放手让孩子学做饭
6、11岁退出家务,父母越早懒惰,孩子越早独立
7、16岁退出选择,让孩子自己去选择,遵从内心的快乐
8、孩子结婚后,退出孩子的家庭,孩子已经长大,足以守护自己的幸福