8.8 啃读《未来教师》第三章第1、2节

第三章精进守护初心

第一节新网师的精神“肤色”

1一个学习共同体，应该有哪些共同的精神特点？

✏️  有共同的信仰、共同的英雄与历史、共同的语言。

2我们除了要阅读教育经典以外，为什么要读哲学经典？

✏️ 阅读哲学也是阅读自己、认识自己、进而找回自己。通过阅读哲学，不断地追本溯源，让灵魂有所安放，心灵得以平静，即使在日常状态下以一种非本真的方式生存，也能时刻具备实现自我的可能性。

3郝老师把我们比作是行走在路上的人，我们最大的敌人是谁？我们应该如何去战胜这个敌人？

✏️ 最大的敌人是自己。

HOW：

保持空杯心态，经常腾空自己的“杯子”，不断清除自身的“垃圾文件”，以便让另外的东西进来，让生命焕发另外的可能性。

不断地追本溯源，让灵魂有所安放，让心灵得以平静。

不断剔除、割弃、截断妨碍生命生长的“藤蔓”，让生命具备实现自我的可能性。

4新网师的管理特点是什么？管理理念是什么？

✏️ 管理特点：底线+榜样

      管理理念：后现代管理理念，即强调对思想、观念与心灵的尊重。强调观念管理、自我管理、情感智慧管理、支持式管理、信仰管理，旨在让每一个人都在轻松的环境中快乐工作，并最大限度地发挥自己的创造性和潜能。

5新网师人的精神“肤色”是什么？

✏️仰望星空，脚踏实地。

第二节 又是招生季

1 为什么说既要对新网师充满信心，又不要对新网师寄希望太高？

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2在新网师的学习中，个人的转变取决于什么？新网师在这当中起到什么作用？

✏️取决于个人投入多少。是否扎实预习、改变阅读方式、按时交作业、准时参加每次教研。从根本上说取决于内心对自身生命的信，以及对教育的虔诚与热爱。

作用：会聚、点燃、引领

3从心理学上讲，人对社会的影响的反应有哪三种类似，你加入新网师属于哪一类？

✏️ 认同。认同新网师的精神和理念，希望能成为同行者，共读、共学、共同生活。

4加入新网师并不等于融入新网师，我们如何才能更好地融入新网师？

✏️ 将新网师精神内化为自身价值体系的一部分，真正将书本上的知识转化为解决问题的智慧，切实指导了实践工作，提高了教育教学质量。