2022-05-19

导入不是课堂的重点,不要花费太多的时间。

老师在板书之前一定要事先查阅,保证笔顺一定要正确。

可以结合合作学习来认识生字

图片适合用在开课前,用在讲完课之后(语言积累已完成)

通过语音文字提高学生审美能力(语音文字给人想象的空间)

把词和儿童生活建立感官上的联系

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