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这是一期很重要的阅读推荐，为什么这么说呢？
李白说：大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！
这是多么激动人心又激励人行的豪言壮志啊！
听说有一个青少年文学小团体，入团口号是：不要情情爱爱的文字，大好青春，哪有时间谈情说爱~！
这也是唯一的入会要求了吧！
这很令我称赞，虽然人家并不见得需要，也肯定不会知道。
为什么当时我没有想到这个呢？因为我满脑子想的都是“人不风流枉少年”吧。（其实此（古语）“风流”和我们心中向往的“风流”可完全是风牛马不相及啊，彼时的意思是“有才华而不拘于礼法，敢作敢为”，差之毫厘谬以九万里！）
据说文学的三大主题是：生、死、爱（其实我想，世界的主题也包括这些吧，如果非要说不对的话，那就换成：钱，权和性，或许你比较满意），如果说把梦想列为第四大主题也不会激起惊涛骇浪吧，或许也可以包含在“生”的里面，因为生而有所为，不正是“生”的意义吗？
话说多了跟喝酒一样，会醉的，人不醉而自醉。
这个暑假专门给孩子们准备了一系列的关于梦想的故事，目的是激励孩子们树立远大理想，从而更有前进的动力。之所以这样做是：大家都深有体会，孩子们没有几个爱学习主动学习的，不是你在后面拿着鞭子敲着榔头，有多少孩子会能准时认真地完成暑假作业呢？
明天可是要开学了哟！
好啦，我们进入正题：有顺序，但不是排名
绘本《我是小雀鸟亨利》
这是今年找到的一本绘本，故事和画风都别具一格，可谓难得的好书。
故事讲一只不甘于过着千篇一律一成不变的生活，于是有了一个想法，并为这个想法而自豪！
它要变得伟大，于是发生了一系列的历险，最后所有的小鸟都有了想法…
如我一直强调的：好故事绝不讲道理，讲什么——讲故事啊！
你不会读到关于“要这么做，要那样干才对”的话，这可和我们大人想的完全不同啊，我们多少次给孩子读寓言故事，后面都要加上一句总结：
读《小猫钓鱼》，后面会这样说：这个故事告诉我们，做事要一心一意，不可三心二意，否则就只能饿肚皮！
读《狼来啦》，后面会PS：这个故事告诉我们什么道理？小孩子要诚实，说谎的孩子会被狼吃掉！
等等等等，这是我们中国的故事的特色，也已经成为我们身上的特长了，但是，好绘本、好故事，真的不是这样的，不信你可以看看世界绘本大奖作品，读上10本，来反驳我！
《我想去看海》《我想有颗星星》，来自不一样的卡梅拉前两本，故事好长好长，这不是传统意义上的绘本，但一样是很棒很棒的故事。
虽然接触这套书有很多年了，但这次是真正认真读了，目前只读了这两本，里面还有很多，都是可以读的。适合5岁以上且有一定阅读基础的孩子。
跟小雀鸟一样，不甘于平凡，但这次是一只鸡….
我们人和鸡有什么不同？哦，你说鸡是为我们人而生的，人是喂它们而生。
开个玩笑，本质上我们和鸡真没有什么不同，需要吃饭，需要亲子交流，需要社交，其实，假设鸡没有高层次——自我实现的需求的话，那我们还真该骄傲一回呢：看，臭鸡，我还是比你优越的！
但假设我们也没有梦想了，那还和鸡有什么分别呢？
但再假设我们没有而鸡还万一有呢？
那不是糗大了吗！
算了，且不谈理想，先去把故事读一读吧！
《鼠小弟，长大以后做什么》
这是鼠小弟系列里的绘本，我都读了不下十遍了，但是这个和上面的还不一样，或者说不太一样，这个故事讲的是每个动物都有自己的理想，但是大家却说“鼠小弟，你这么小，能做什么啊？”
这有点轻视和嘲笑的意味了！
所以，这个故事的主旨可以说是不要轻视和嘲笑别人——任何人的梦想，也可以加上：生命不论大小，梦想不分高下！
《自己的颜色》
这是大作家雷欧的作品，可以算是一本关于梦想的绘本，更深的寓意是寻求认同，但浅一点理解就是一个不断努力想拥有自己颜色的变色龙的故事。
《大脚丫跳芭蕾》，不在介绍了
《达芬奇想飞》
小企鹅达芬奇是个与众不同的人物。其他企鹅的嘴巴是红色的，达芬奇的嘴巴却是黄色的。游泳是企鹅的强项，大家都擅长游泳，可达芬奇偏偏不喜欢游泳。而且，更要命的是，所有企鹅都喜欢水，达芬奇却非常害怕水。不过，如果仅仅只是这些不同，那达芬奇不值得大家关注。达芬奇最与众不同的地方，在于他的梦想——他渴望飞上天空的伟大梦想。
《鼹鼠的音乐》
一只勤劳的小鼹鼠爱上了拉小提琴，刚开始他的提琴声非常刺耳，把地上的小鸟都吓飞了。小鼹鼠很用功呢，他把挖洞之外的休息时间都拿来练习拉小提琴，他的提琴声也越来越悦耳，吸引来劳作的农民，甚至国王皇后，最后，这提琴声竟然和解了一场战争。艾玛画画
《鳄鱼哥尼流》，作者也是雷欧
没有找到电子书，于是就复制了一段文字：感觉和《小雀鸟》很像
当鳄鱼蛋孵好时，别的小鳄鱼是从蛋里爬出来，然后再爬到河滩上的。但哥尼流却是双脚直立走出来的。
哥尼流渐渐长得高大起来，他几乎从不趴下了四肢着地。他能看见许多别的鳄鱼从来没看见过的东西。“我能看到比那片灌木丛还要远的地方！”他说。
可是别的鳄鱼却说：“那又有什么好处呢？”
“我能从上面看到那条鱼！”哥尼流说。
“那又怎么样？”别的鳄鱼不耐烦地说。
于是有一天，哥尼流一气之下，决定一走了之。
没过多久，他遇上一只猴子。“我能直立行走！”哥尼流骄傲地说，“我还能看到很远的地方！”
“我能头下脚上打倒立，”猴子说，“还能用尾巴倒挂在树上。”
哥尼流大吃一惊。“我也能学会这本领吗？”他问道。
“当然可以。”猴子回答道，“你所需要的，是大量勤奋的练习，还有一点点别人的帮助。”
为了学会猴子的绝技，哥尼流勤奋地练习，猴子看来也很乐意给他一点帮助。当哥尼流终于学会了头下脚上打倒立，和用尾巴倒挂在树上之后，他骄傲地走回到河滩。
“瞧！”他说，“我能头下脚上打倒立。”
“那有怎么样！”别的鳄鱼都这么说。
“我还能用尾巴倒挂在树上！”哥尼流说。
可是别的鳄鱼只是皱起眉头，还是这么说：“那又怎么样！”
哥尼流又失望，又生气，他决定回到猴子那里去。可是当他刚刚转过身去，再回头一看，你猜，他看见什么啦？
河滩上的鳄鱼们跌成了一团，正在试着头上脚下打倒立，还想试着用尾巴倒挂在树上！
哥尼流笑了。河滩上的生活再也不会是从前那样了。
先列举到这里吧，因为这样的故事有很多，可以像小鱼游向海洋的河流，像大鹏直上九万里的轨迹！
一定要记住我们的初衷：给我们的孩子再添一碗动力，加一瓶油吧！
至于梦想是否会实现，那就留给时间来回答吧！