【高考作文】一位初中语文老师眼中的高考作文(全国Ⅱ卷)

紧扣时代主旋律  考场抒写豪壮情   

    ——一位初中语文老师眼中的高考作文（全国Ⅱ卷）

      2019高考语文已经尘埃落定，每年的作文是最受各界关注的焦点。今年全国Ⅱ卷作文题目如下：

      阅读下面的材料，根据要求写作。

      1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……

      请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。

      ① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。

      ② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

      ③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。

      ④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。

      ⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

      要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

      看到材料中所罗列的特殊年份里发生的有重大意义的事件和现象，别说是身处考场上的考生，就连我这个已经远离高考20年的老师，也不免热血沸腾，跃跃欲试，从初中语文教学的角度谈几点想法。

      一、时代旋律明显，提醒学生关注社会热点

      不知是时代发展的巧合，还是历史进程的必然，一些带“9”的年份注定在新中国的发展历史进程中成为重要的“节点”。1919年5月4日这场彻底的反对帝国主义和封建主义的群众爱国运动“五四运动”，对20世纪中国的政治、文化、思想，乃至社会生活都产生了极其深远的影响，从此追求自由、平等的呼声日渐强烈。1949年10月1日，新中国成立，当毛主席在天安门前向全世界宣布“中华人民共和国成立了”，让每一个遭受旧中国之苦的整个人振奋、自豪。1979年“改革开放”的伟大决策实施，开启了中国经济发展的“春天”。2020年，我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全体摘帽，区域性整体脱贫，2019年，是中国脱贫摘帽的关键性一年，各个行业，各条战线都为此付出巨大的努力，甚至是生命。2049年是“十八”大报告提出的第二个一百年目标的实现之年。如果考生对这些年份里发生的重大事情了然在胸，读完材料，一股豪情必然冲荡于心，最终在笔端喷涌而出。

      二、文体形式多样，联系生活实际便于把握

      演讲稿、书信、观后感都是考生耳熟能详的书写文体，也是人们生活中常见的文体形式，一般容易把握，即使这样，“要求”中也提醒考生“符合文体特征”。考场上，随意观察前排的几个考生，写信和写观后感的居多，也许与考生生活熟悉度更加契合一点吧。估计写演讲词的学生要少一点。统编语文教材八年级下册第四单元是“活动·探究”单元，活动任务就是学习演讲稿、撰写演讲词、举办演讲赛，有文体感知，有书写实践，更有演讲活动。事实上，本单元有三个层面的要求，更多的语文老师图省事，紧紧落实了活动任务一，后两个活动只字不提。

      今年的作文，提醒语文老师，要按照教材编者的意图进行教学实践，不可随意地减少任务，降低标准，这样的“偷工减料”是要不得的。

      三、认真审阅题目，防止偏题离题

      考试作文中的书写和审题，是考试作文的大忌。题目要求以“青年学生当事人的身份”完成写作。首先关注“当事人”，要求你就是材料所列事件的参与者、见证者，也就是说，文章要以第一人称“我”或“我们”为叙述视角，身份是青年学生，不是政府工作人员，企事业单位干部，更不是农民，对角色有明确的要求和定位。“要求”中提醒要切合身份，贴合背景，就是基于此。

      四、文章立意要高深，切忌通篇抒豪情

      任何文章的立意，都要落实到“理”的高度，如果仅仅是满篇豪情壮志，看似激情四射，仅仅落实了“情”的层面，在那样的情景下，考生极易这样。你这样，他这样，大家都这样，普通中的普通，平凡中的平凡，淹没在茫茫文海里，无处可寻。没有突破，没有高出别人一筹，分数自然也是普通的、平凡的。