先来看题目：
假如你叫李明，去年在因特网上结识了一位笔友Jack。他正在学习中文，常从网上了解中国。他将于下周参观你的学校。请你根据下表所提供的信息，用英语向你的同学介绍Jack。
这个时候先别急着看提供的信息，应该拿出纸和笔，想一想这种情况下你要怎么介绍他，要介绍哪几方面的情况。
也可以换个角度思考，如果你是不认识Jack的其他同学，你会想要知道些什么？
这是一个很关键的步骤，千万不要跳过。这个时候的思考有助于你理解思维导图是怎么回事。
如果你语文的作文功底好，那么这件事就是小菜一碟，如果你的语文作文功底没那么好，那就赶紧多看多写，把能力提升上来。
要知道能力都是练出来的，只想不行动可不行。
等你写好了关键词，我们接下来看看题目提供的信息都有哪些：
这里一共提供了八方面的信息，这八个方面既是介绍他人的思路，也是自我介绍的思路。有些同学在做自我介绍时不知道该说什么，就可以考虑从这八个方面分别来说。
接下来要做的事情就简单多了：只要把每一条信息用英文单独表达出来，在恰当的地方用一些连接词，数一下词数，不够的再加几句就行了。
下面我们具体来看每一条信息怎么用英文来表达：
Jack是我在网上认识的一个笔友
Jack is my pen friend on the Internet.
（Jack 是 我的 笔友 在网上）
注意以上中英文的区别：“认识”和“一个”不用翻译，这是表达习惯的不同。
因为pen friend 用的是单数形式，表达的就是“一个笔友”的意思。另一方面，网上的朋友就是“网上认识的朋友”。
所以中文翻译成英文要适当省略一些字，把英文翻译成中文则要根据语境补充一些字，让表达更完整。
接下来的翻译如下：
He is 16 years old.
（他 16 岁）
He lives in London, England.
（他 住 在 伦敦 英国）
There are four people in his family：his parents, his sister and he.
（有 四个人 在 他的家庭： 他的父母， 他的姐/妹 和 他）
He is studying at Park School.
（他 学习 在 Park学校）
His favourite subject is maths.
（他的 最喜欢的科目 是 数学）
He likes music and football very much.
（他 喜欢 音乐和足球 非常多）
In his free time, he often surfs the Internet and he has known much about China from the Internet.
（在 他的 空闲时间， 他 经常 上网, 他 已经知道 很多 关于 中国 从 网上）
He will visit our school next week.
（他 将要来参观 我们的学校 下个星期）
I hope you will be his good friends too.
（我 希望 你们 将成为 他的 好朋友 也）
这篇作文就这样写好了，是不是很简单呢？
作文就是这样先列出关键词，把它们变成句子，再把这些句子连起来，最后修饰一下。
英文和语文的语法规则不一样，所以在写句子的时候注意一下就行。
比如什么时候用什么时态，各个时态又要注意哪些特殊的点，特别是以下几种情况：
一般现在时
要注意第三人称单数，
一般过去时
要注意用动词的过去式，
现在进行时
要用动词的现在分词，
现在完成时
要用动词的过去分词
这些都是动词的变化，可以遇见一个学一个，积少成多，最后再去对照语法书，找找规律。
如果不注意平时的积累，对语法书死记硬背，效果就不好。
正确的学英语的方法是：输入正确的地道的表达。也就是大声朗读高质量的英文原文。
熟读文章的好处就是一举多得：什么单词、词组、固定搭配，什么地道表达、语音语调，还有各种语法，全都有了。
朗读的多，发音会越来越准，口语也会越来越流利，再来写作文，那就更是小菜一碟。
好了，本次的解读分享就到这里，希望对你有帮助。