明天要远足

谈话 播放秋游图片，秋游前你会做什么？

准备食物，总结，开心的心情开始今天的课。

一、导入

1.读课题，平舌音读的得很好，远和足成了一个新的词语，远足是什么意思

远代表长度，足是走路的意思，走比较远的路就叫远足，再读课题。

二、整体感知

1.借助拼音，把课文多读几遍，直到老师倒计时的时候

2.在远足的前一天晚上，小朋友怎么样了？翻过来，

唉，

睡不着觉

识睡，借助图片，你有什么好办法记住睡

目戏旁，目字旁代表眼睛，眼皮垂下来，给睡找词语朋友

睁着眼睛就是睡不着，中间的字轻一点，短一点

唉后面有个破折号，声音拖长

3.自由读第一小节，睡不着在想些什么呢？

生一

随文识轻声字

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师示范读，个别读，开小火车读，男女生读

变魔术，那地方，那地方的海，

2.个别读 那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？

你们见过的大海什么颜色？可是却说多种颜色。视频出事蓝色的海，绿色的海，黄色的海，金色的海，红色的海，彩色的海3.配乐读整个小节

1.把怎样睡不着演出来，小组合作演

2.他又想到了什么

反馈，那地方的云

那地方的云像什么？变魔术，出示一朵云，棉絮

读洁白，读洁白，洁白柔软

个别读，齐读

3.齐读1和2小节

四写字

1.识字巩固，读对眨眼睛

2.写字

1.有哪两个共同的笔画，横折钩，有什么不同的地方 ，微课，月亮姐姐，讲解关键笔画。

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师范写

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3.反馈