马诗敏︱为广播电视台培训基地颁奖有感

过往十余年的主持与培训生涯通告颇满，担任广播电视台主持人、给电视台培训基地授课、带领学员到演播室录制短片、培养出优秀的讲师和学生等，本周为广东广播电视台培训基地颁发绩优奖励、表彰先进，颇有感触，顺势结合大家现场提出的疑问，分享常用的舞台展示技巧。

朗诵是为了更好地领悟和传播中心思想，而不是为了“炫技”。如果朗诵发音正确、表达流利、速度合适、停顿正确，但读完后不理解内容，等于白读。韩愈位列唐宋八大家之首，是一位现实主义诗人，主张“言之有物、言之有序、言之有情”，很多人站在舞台或讲坛朗诵时，感情充沛，表情投入，台风落落大方，但朗诵完毕，询问他们对于文稿的想法和见解时，有不少人甚至不知道自己说了一些什么，这样的朗诵形式上非常好，但不理解内容或没有价值观上的升华，这样还是偏形而上的，意义不大。

第一，言之有物是最基本的要求，为了说而说是在浪费自己和别人的时间，每一次展示，都要力图让受众有所收获，或者传递出某一类价值观。

第二，言之有序是表达的方式，具有逻辑性的表达能帮助我们更好地捕捉重点，让表达更有层次。

第三，言之有情是非常重要的，这是判断朗诵作品是否发挥影响力的维度。

舞台是一个放大镜，有了优秀的朗诵内容，还应当有好的台风，站如松，举手投足落落大方，就等于成功的一半，台风跟什么因素相关呢？

提升颜值和言值是基础，大方得体的着装和文质彬彬的言辞，能给受众非常好的印象。现场氛围的控制也是控场必杀技，是否能够游刃有余地应对突发事件，与现场相关事物、时下相关事物等相结合，感染力和影响力会很强。

朗诵者对文稿有深入理解，也拥有得体的台风，接下来，就要“传播好声音”了。如果不能正确地运用语调、速度、重音、停顿等手段呈现朗诵作品，还是达不到“诵读出思想感情”的要求。我们应当怎样在理解的基础上适当运用朗读技巧来表情达意？为学员伙伴们梳理如下：

第一、重音处理

重音一般指词、词组、句子里重读的音，在朗诵艺术中，我们朗诵的文学作品中的语句，是由若干的词或词组组成的，但一句话中它们之间的关系总有重要和次要的区别。对那些重要的词或词组，要运用轻重对比的手段加以强调，给予突出。对于这些被强调、突出的词或词组就是重音。

同样一句话，当重音处于不同位置，就能传递出不同的想法，只有促发想法才能改善改善行为。在表达感情上起重要作用的词语要读得中一些，重音一般是把声音加强并配合音节的延长来表现的。有时为了突出某些词语还要一字一顿地读，但在表达幸福、温暖、欣慰、体贴的情怀时，往往要把重音轻读，即读得要比其它语句轻柔。

第二、停顿处理

停顿一般分为语法停顿、逻辑停顿、感情停顿和生理停顿，具体界定如下：

语法停顿是依照标点符号所作的停顿。根据演讲稿上标点符号的不同，所作的停顿时间长短也不同。一般讲，句号(包括句末的问号、叹号、省略号)停顿的时间长于分号和冒号;分号和冒号停顿的时间则长于逗号;逗号停顿的时间又长于顿号。学习语法停顿，可以以中央人民广播电台的新闻播音员为榜样，以报纸登载的与电台播送的同一条新闻为材料，边看报纸，边听新闻，来学习语法停顿。

逻辑停顿是为了突出某一语意所作的停顿，也可以根据逻辑结构或表达序列，进行有层次的停顿。初学者可以从总-分-总、一-二-三等的结果入手，这样更有助于倾听者对信息的抓取和记忆，朗诵或讲演呈现更生动。

感情停顿是为某种情感或受感情的支配而作的停顿。感情停顿可打破标点符号的限制，在无标点处停顿。同时，感情停顿往往与逻辑重音、感情重音相配合。感情停顿如果有充分的内含和饱满的感情，往往比有声语言更丰富、更深沉，令人有"此时无声胜有声"之感。

生理停顿是指在演讲到长句时，找中间某个合适的地方顿一顿，换一口气。例如下面一段话，必须在几个无标点的地方停顿换气:儿童教育真正的专家/是那些父母。他们卓有成效的实践经验/和见仁见智的看法/对那些在与孩子交流中感到力不从心/总抱怨孩子不听话的父母/将大有启发。

第三、声调处理

语调对表达思想感情的作用很大。像“我爱我的祖国”这个句子，念得长一点、短一点、高一点、低一点、重一点、轻一点……就可以表达出种种不同的情感：犹豫、坚定、高兴、悲伤、轻松、沉重……

声音模仿能使表达更生动，即使不学习配音或播音，拓宽声音的音域，掌握声调区分技巧，也是非常有必要的。想提升语言表达技巧的学员应当如何训练自己的声调控制能力？建议大家先从音高去寻找声音，可以先尝试找到小妹妹、小姐姐、小哥哥和自己的声音，也可以有意识地去模仿小动物的声音，寓学于乐是极好的刻意练习模式。

第四、语速管理

语速可以分为快、较快、中、较慢、慢五种类别，好的朗诵作品，有轻重缓急的语速控制，是非常重要的。

在朗诵呈现时，速度应当有不同的变化。一般紧急、热烈、愉快、兴奋的内容要读得稍快一些；庄严、沉痛、平静、悲伤的内容要读得稍慢一些。

 

科学合理的方法是锻造能力的快捷键，课余时间多加练习朗诵，可陶冶情操，并提升语言表达基本功，刻意练习是能力锻造的硬核指标，集中精力、苦心钻研、反复演练，也许不需要一万小时，您也可以成为一位思想上的巨人、言语上的工匠。更多语言表达提升欢迎关注马诗敏Paris培训工作室。