【追张文质】平常心就好

我看标题时，特别不喜欢“下层气质”。这就像把人分成三六九等一样，特别让人不舒服。但我细问自己的内心，我为什么会对一个词语产生情绪呢？我为什么会对人的分等如此排斥呢？是担心自己在底端，还是真的觉得人是平等的呢？

文质老师曾经说：茶居先生与别人是不一样的，他对词汇的性别、色彩、强弱、明暗，包括词性、名词有偏好，他建立了自己一个字典。我的理解里，下层气质明显属于暗色。我觉得，这与我内心深处的自卑是有关系的。我一直觉得，每个人的内心中，都有一个自卑的小我存在。而正是因为这样的小我存在，使我们对很多的事保持了一种敏感性。但我还是愿意去理解，文质老师说的下层气质是什么？

【下层气质】表现在生活层面，是为生存而竞争，为生存的焦虑贯穿在我们生命的始终。这种生存焦虑，实际是是我之前谈到的饥饿恐惧症（也是生存焦虑），担心被边缘化、成为无足轻重的人是生存焦虑，还有害怕失败、害怕丢脸、害怕成为没有尊严的人，这也是我们的生存焦虑。所以，我们凡事都容易急功近利，容易为达成目的不择手段，渴望为出人头地不惜代价，并以出人头地为最高的人生目标。有时候，又愿意委曲求全，毫无尊严，（即使不涉及尊严，也会出现某种精神气质上的问题）。所以，我们在处理很多问题时，精神上和体制是合谋的。----我们在处理很多很多的具体事务上的那种急躁、易失控、易慌乱、易粗鄙化······这实际上都是下层气质的体现。

下层气质还表现在当荣誉到来的时候，我们从一谦让，不管大小，所有荣誉，从不谦让。·····甚至想到，凭什么我不能要呢？他都能要，我为什么不能要？

【非下层气质】1.学校里面看到闲适与从容，自由与生机，这些生机更多地应该是从生命、从个体、从文化······自然而丰沛流露出来（我将文质老师的否定句改成肯定句）。2.中国人传统里有的典雅、高贵、散淡、从容这些气质。3.想，我这样要，是不是比较没有尊严，比较羞耻的一件事？不会有人用这种逻辑来进行惯常思考。

关于生存焦虑，我是理解的。但焦虑不代表着选择不正确的方式，选择的，往往都是价值的取向。

梳理之后，我还是不太喜欢这个词。但我理解并赞同其中的一些观点，特别是文质老师一再强调的，我们仍然要坚持的是：回到个人，回到素人，回到平常的人，回到凭自己的一已之力生存的“原始状态”。

我想到教育现场，做为教师，需要一份淡定、从容，用平常心去看待孩子的成长，不急于用成人的标准进行判定，回到孩子个人的成长经历，回到孩子个人成长过程，把孩子看成孩子。人，无论是否为人师，都没有必要想到自己的心有多么高贵，平常心就好。