学习有两种，一种是被动学习，从老师那里得到的打包好的知识；
另一种是主动学习，利用自己的知识去观察这个世界，找到知识和现实生活中的联系。
显然，我们绝大多数时间都是在第一种学习状态，又要想学掌握第二种学习方式。今天小六就来给大家讲讲我最常用的第二种学习方式：深度观察。
1
我看到了什么
从何说起呢？
我们先来看一个案例：
这篇这些图片来自一篇PPT设计的公众号的文章《扼住了华为咽喉的台积电，究竟是一家什么公司？》
看到这些图片的时候，你看到了什么呢？
○来源：扼住了华为咽喉的台积电，究竟是一家什么公司？https://mp.weixin.qq.com/s/5wZiZQ7u2nxQ9CRaBZPKfw
我把这些图片发到了洋葱阅读的学员群讨论区，问问大家看到了什么：
○ 好看！
○ 图片为底，配以简洁的说明性文字
○ 文字传达意思，图片营造场景
○ 这个和小六老师私房课里教的那个PPT的方法太像了，除了字体占比方面不太一样
○ 每一页都是一个故事，从PPT的角度，简洁、字体风格统一
○ 以时间为轴的PPT，两个
○ 图片是特写镜头的，给人视觉冲击，跟金句中的重点词也有呼应标题概括了时间线重点事件
○ 每一张PPT文字下面会再有一个 “副标题”，做补充对比
○ 看完每一张ppt，都有继续看下去的想法。图片、文字，处理的方法一致，简洁扼要。
○ 图片和文字符合虚实，为了突出字，图片做了虚化处理，
○ 用透视图，可以很好的表现出空间感
○ 为了突出文字，图片都会做色调统一处理
○ 小体字是对大字的补充、说明和强调
○ 我理解的是两种，一种是图片和文字分别分布在左右，另外一种是图片文字都在中间
有的同学表达了感受，有的看到了元素，布局，风格……
你看到了什么呢？先不用急着看下面的文字，先停留30秒。
2
有套路吗？
当大量素材出现在一起的时候，有同学看到这些图片的相同之处：
1.选择一张符合主题的高清大图
2.插入矩形填充黑色提高透明度
3.在2的矩形上添加文本框，字体白色，用大小字体和分隔线引导读者关注重点
比如我们从这三张照片发现了一些相似的地方，我拆解成了一个图示：
把具体的变模型结构，对一堆相似的元素做归纳总结，这就是归纳法。
我们把这种归纳的结果，叫做：套路。
下面两张图，他们也有很多相似的地方，你看出来了吗？
3
我能做到吗？
为什么要整理出套路呢？
有了套路，就有了重复应用，教给别人的机会。
那这个套路正确吗？
不清楚，唯一的机会，就是自己先试试看，再分享给别人试试看。
比如我们刚才总结出来的图文结合套路，是这个样子：
那我照着这个套路自己制作一张试试看，也就是说，有了这个套路，那接下来我只要想到图文结合，我就可以用这个版式来批量制作，加快我的效率，减少犯错率。
对，套路的作用，就是这个：提高效率，减少误差。
4
难在哪里？
知道了套路，就一定能依葫芦画瓢做好么？
不知道。
你读到这里，会有什么问题冒出来吗？你觉得会难在哪里？
不知道。
不知道是正常的，因为，绝大多数的问题都是在做的时候才会冒出来。
洋葱9学员@田小娟 提出了自己的观点，她觉得照着做，难在选图：
◆1.情景再现，通过插入与文字高度一致的图片，来进一步验证信息的真实性，让信息更有说服力，给观众真实感。
eg.高额奖励
◆2.气氛渲染，通过一张极具视觉表现力的照片，来表达某种情感或精神。
eg.狼性文化
◆3.辅助说明，帮助观众了解专业信息和抽象概念。
eg.设备折旧
◆4.制造愉悦，图片不像前3种与页面有极强的关联性，提高页面的图版率，使页面更加美观或更有趣味性。
eg.头号劲敌
另一位洋葱8学员张俊娟说：
有人说图片仅仅是对文字的补充和说明或者点缀，但这些图片好像更吸睛，怎么理解？
这个时候，如果你要教别人，你就必须拆解刚才做出一页图文结合PPT的全部过程。
这个过程到底用到了什么能力？需要有什么基础知识？
比如：
◆PPT操作能力
◆图片搜索的能力，有哪些熟悉的高清图片网？
◆如何用关联关键词来搜索？
◆字体如何选择?
◆如何做排版布局？
◆如何从文字中归纳总结出重点和金句放到图片上？
··· ···
如果你要教会别人，让别人也能掌握这个图文制作的能力。那就意味着，你得把制作过程中的看得见的部分和看不见的部分都考虑进去。
当你画出了流程图，有了技能点和知识点清单，然后你可以把这些点做分类：
哪些可以快速学会，哪些很慢？
5
复盘的顺序是什么？
到这里，我们对如何做一次深度观察，有了一些感觉了，我们简单总结一下这个过程。观察的层次有3层：
◆第1层是感官体验：
就像绝大多数的人一样，我们率先会描述自己看到一个东西的感官上的感觉：好漂亮，好简洁，好清晰……
◆第2层是要素和结构：
我们会发现里面的元素，元素和元素之间是怎么组合在一起的的，位置和顺序是如何。
◆第3层是原理和行动：
我们可能会思考，为什么这张图会让人看上去很舒服，遵循了什么原理？
也可以忽略原理，直接行动，比如照着做一页图文结合的PPT。
你看，我们总结出了观察的步骤和套路了！
那下一个问题，我们是不是可以在行动层和原理层再进一步呢？
比如行动上，我们用今天学到的深度观察套路，去观察一节课，一篇公众号文章，然后也写一篇像小六一样的拆解文章？
我试着拆解这篇《扼住了华为咽喉的台积电，究竟是一家什么公司？》，发现了这篇文章的要素和结构。
在原理上，我们是不是可以继续学习，案例分析案例拆解的一些原理，比如Robert·K·Yin的《案例研究：设计与方法》。
最后，给你留一个问题：
深度观察确实是一个的学习方式，那你觉得什么样的素材值得我们这么折腾自己呢？
我是小六，我的好讲师读书会正在招募愿意折腾自己基本功的老师。