陪娃高中（12）-控盘

1、

猴蜜桃不吃水果了。我开始给她精雕细刻一下，切成块块儿，小袋儿、小叉一放。回来后，空袋。孩子不是不吃水果，而是格调要求的高。

如果，固执己见，我会想：哎呦，精细都精细到别人身上了，自己造的批片儿的。大苹果咔嚓咔嚓一口一口咬，有什么不好？非得，不切块儿不吃？！

如果，二元思维，会想：我家的娃儿，就是个精细人儿，现在自己还顾不上。一旦日后，有时间能顾上了，一定把自己打点得~里精细、外干练。她有这种精致品味必须保护好，不能破坏掉。尤其是学习美术，感觉就是精神养料，细节就是精神品质。

我庆幸，在上述两个如果的思想下，我现在升级为后者。

2、

猴蜜桃穿上新鞋，恨不得用双手走路了。我说，“感谢你爸吧，没他，我可不舍得。”

今早，猴蜜桃煞有纠结地问我，“今天就穿了么？”我答：“为什么不？”其实，她乐不颠颠儿地、早就自有答案。我说，“我可得把你的小黑鞋给扔了，我现在超级喜欢扔东西。”“哎呀，那我可得好好表现，有一天，你把我扔了可咋整？”她是玩笑话，但，我的一闪念就是~我可得把话接好。爱的表达，就在你言我语间。我说，“那你妈是疯了，这么好的大闺女喜欢还来不及呢，咋舍得扔？何况，没你我可咋活呀？！”

SAM 送完崽儿回家，我和他说起刚才的事情，再小延伸地说起，上课听到的同学的故事。一天一点点，润物细无声地感染着。SAM现在可有做一位好父亲的热情了。每天早上去热车，送她去上学；晚上，困得吊儿郎当地去接她。日常，少有刻薄和催促，多有相信和力量。

现在，猴蜜桃一设想日后自己发达了，就是带着老爸老妈如何如何。我不打断、不接话，只是默默地享受一下，她说的那个景象~挺幸福。

3、

我这正在紧张着：这学期一结束，对于美术生就是一个分水岭。所有的美术生假期都去外地参加集训了，直至校考结束。小崽儿要和他们分道扬镳了，这对她得多大的心理波动？我提前预热着，小话儿溜着，听话听音儿~她的思想忽左忽右、忽东忽西的，而我却内心越来越坚定：留守，文化课和专业课兼顾。我的坚定只有试探，看时机是否恰当，引导她自己得出结论。

昨天，猴蜜桃回来说，同班里其他美术生的时间安排：假期北京集训，下学期还回学校上学，再到北京集训就剩5-8个月。感叹：这期美术生和以往真是有大不相同。但，至少是，很随我心意的，这个分水岭的时点延后了半年。且等吧，半年后，谁知道呢？

此时此刻，我想到一个词：控盘。与控制一字之差，却大相径庭。控制是源于内心的恐惧，是自己内心匮乏，从外界寻求，于是，行为上是控制的，内心是自私的，影响是情感隔离的；而控盘是源于内心的自给自足，越学习越可以在关系中放下自恋。给足别人的自恋。在关系里，可以持久的是源于骨子里的尊重和平等，不论是孩子还是谁。

所以，停止教化，开启对话，每天润物细无声的影响一点点。家里也有家里的小趋势，我在微妙的细节间控盘，感觉是顺势、顺利、顺福的走向，就好。

人生有闲~真好，家里有闲~真好，我就是家里的有闲人。我就可以智慧的成长，学习巧妙的控盘。人的一切努力，都为了追求幸福。现在想来，迟到了，但不晚，现在小荷才露尖尖角，哈哈，才有那么一点点感觉。