【上党分舵共读作业】W1D5

作业：最近一个星期内，思考一个情景以及如何回应。

      情景：昨天，儿子问我关于人类和动物哪个更厉害？我出口就说：“当然是人类啦，因为人类会建房子，会造汽车”。儿子反驳我说：“其实我认为动物也一样厉害，因为动物有很多奇特的功能，人类都需要向他们学习，比如他们不用电话，照样能用自己的方式传递信号等等”。奶奶在一旁说：“人类能统治这个世界，随时能打败其他动物”。但儿子还是一脸的不服气。

        我在一旁看着若有所思的儿子，想想不应该跟他这样聊天，应该：

1.表示自己的惊讶，比如“哇，你考虑的问题这么高深啊，妈妈都没有这么思考过”。由此激发我们谈话的热度。

2.可以问他的观点：“你认为谁厉害呢”，激发他的想象。

3.可以和他谈谈人类和动物各自的特点，由此可以展开，帮助孩子多了解一些动物的特性等自然科学知识。

4.可以进行比较和关联，比如人类是怎么运用动物的某些优势的，大自然的食物链等规律。

5.可以和他一起有意识的讨论：人类在和动物更应当和谐共处，利用动物的各项优势，为人类所用，而不是客观的去比较谁厉害。