坚毅

 

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读这夲书的过程，是个挺滑稽的矛盾的过程。

  书中的一些事例分析和结论性点评，会让人很振奋，觉得自己欠缺很多。尤其是针对一个表格给自己打了个分，0.29，基本没毅力，更不用说“坚毅”了。内心有一丝触动，想让自已应该在某一方面再坚持一下。正值周五，一起早起晨炼的伙伴有事不再跑，于是我便在群里提议：咱也睡个自然醒，周末休息两天吧。提议成功，便也中断了晨炼，而低头看见的文字是“坚持不懈就意味着成功”，讽刺吧？首先肯定我成不了具备坚毅品质的人，尤其是人进中年，那些热情被一次次打击一下，有些想法的火苗被浇灭一次，便不再勇往直前，而是调转方向，另寻自己的兴趣所在。

    但是我却有新的收获，有了关于人性的一些思考。

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  看最后一句话，因为害怕成为被淘汰的15%，所以“奖赏欺诈、有碍诚实”的环境出现了，有些制度的出台，真应该是慎之又慎，外国如此，中国如此，现在如此，历史也如此。最近一直在听“蒋勋讲文学”，其中讲到东汉的“举孝廉制度”，被推荐的孝子、廉洁勤俭之人，便可去做官。当时因土地兼并出现的新阶层，便有足够的实力（财力、人力）被推荐，于是便有了“虚假”的贵族。而到了曹操，敢于昭告天下纳“有才无德”者，联系到前期的制度，真佩服了曹操的勇敢！现实中，又有多少人在实际利益前能不乱于心，坚守诚实的底线？

  这夲书不是研究人性管理的，但案例中却折射出人性管理的重要性！

成长型文化重要

伟大的领导力始于……

领导要走在队伍前头……

  当然任何摘录的东西都不成系统，沉思一下，其他的左右不了，还是回到大人和孩子的关系上吧。大人越严厉，严厉到盛气凌人，弱的一方为保全自已必不敢暴露缺陷，为了不挨训不挨骂，动动脑筋撒个谎也是形势所迫……若家长不能明察秋毫，反而褒奖弄虚作假来的成绩，想一下后果，若是公司必定破产！像图片上文字中描述的那位领导，走在队伍前面，能帮助下属规划，自己又有实战能力，怎带不好团队？而家长也一直应该是这样的楷模。

孩子们在模仿

  所以做老师、做家长的，一言一行所造就的，就是未来的社会！我没有韧性，没有太多耐心，书中太多的作法估计对我作用也不大，而这依然是本好书，它让我对自己有了一个底线的要求：面对年轻一代，面对学生，慈爱包容，正面引领！至少别让他们从我这里学会投机倒把。

  忽然想起了以前教师培训中的一个片断，一个流浪汉说的一句话――这个世界有许多美好的东西，我也想成为其中的一部分。就让这作为“坚毅”训练的一个理念吧！