秋风十里梦起航，教研活动促成长——数学教研活动

        “水本无华，相荡乃生涟漪。石本无火，相击而发灵光。教研虽无涯，探索亦有道。”为了帮助教师提高课堂教学实效性，充分发挥集体的力量，形成教学的合力，更为了扎实推进教师的教学能动性，根据教研安排于2020年10月20日上午,进行了六年级数学听评课活动。

段国强老师执教

        首先，段国强老师带领学生复习了比的基本性质。（比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。）使学生明白可以应用比的基本性质化简比。

合作学习化简比的方法

        其次，小组合作学习课本上的例题，明确为什么要那样做？其中的算理是什么？之后学生展示，师生共同总结化简比的方法:1.整数比的化简。前项和后项除以两数的最大公因数。2.分数比的化简。前项和后项同乘两分母的最小公倍数，约去分母，化成整数比。3.小数比的化简。把小数比扩大倍数化成整数比。4.分数比小数。转化为小数比或是整数比再化简。

段老师认真听小组研讨

        最后，学生板演，师生及时评改出现的问题。

自主学习之后的展示

　    课后，我们数学组全体成员进行了评课研讨活动。

全体数学老师评课研讨

        集体的智慧与经验是宝贵的，改进不足，存放优良，总结经验，说出来，写下来，共勉共进。教研活动的开展，达到资源共享、共同提高、提升教学质量的目的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一次教研活动，都是一次收获，一次成长。