文|紫气东升
个人简历
李良红 1982年出生。2014年12月至今执教于乐平市第九小学。2015年7月在现场“五项全能”比赛中，获得全能三等奖；简笔画获“五项全能”二等奖；2016年6月荣获乐平九小“优秀通讯员”称号；2016年9月，在暑假“万师访万家”活动中评为“先进工作者”；2016年12月，第二届“乐思杯”青年教师(语文组）教学大赛中，获二等奖；2016年12月、2017年12月参加“新蕾杯”撰写的读后感分获江西省中小学小学教师组一、二等奖；2017年2月，课件《生命 生命》获乐平市优秀资源一等奖；2017年10月，制作的课件《生命 生命》获景德镇优秀资源评比三等奖；2018年1月，在第十期“道德长跑日记”活动中，荣获“优秀指导奖”；2019年11月，参加学校优秀微课制作活动，微课录制获三等奖；2021年1月，参加教师现场书法比赛，硬笔获三等奖；2021年12月，录制三节智慧作业，其中一节被录用，获 贡献奖 ；同年12月，参与“迦陵杯”诗教中国诗词大赛，荣获景德镇市二等奖。
以上就是我在九小这七年所获得的大部分荣誉，我的荣誉称号不多，所获得的证书更是屈指可数。除学校强制性参加的比赛，很少参加其他比赛。从我所获的奖状中，也能看出一二。相比其他同事，我真体会到“囊中羞涩”的窘迫。
我一边抱怨自己证书不够多，一边又安于现状，不敢直面真实的自己。年终评选，我都躲在角落里，不仅不敢去竞选“优秀班主任”和“优秀教师”，对于职称的晋级更是麻木不仁。因为在心里，我是否定自己的。即便自认为在教学一块，一直兢兢业业，在班主任工作当中，也干得不错，但没有拿得出手的证书。我看到的都是别人的优点，别人的长处，别人的春风得意。我感觉我活到了尘埃当中。我一直不够勇敢，甚至一提比赛，就惶恐不安，我想一定是懒惰作祟。
而这种情况一直持续了好几年，直到2021年6月的一天，遇见蒋铭国老师。他去打印奖状。问我“要不要拿奖？要不要获省级奖状？”我正求之不得。我缺少的就是奖状，缺少的就是自我提升的契机。他告诉我，要获奖先从写起。
于是，我下载了并走进了智慧作业。蒋老师建了很多群，有一些是他拉我进去学习的，有一些是我主动扫码进群的。承蒙他的不弃，我多了几个标签，如“彼岸首期核心人员”“彼岸·智慧作业成员”。但智慧作业这块我并未从中“渔利”。一则起步晚了，智慧作业题目越来越难抢；二来对于电脑使用上不太熟练；三说实话对于录制微课我本身兴趣不大。一道题目，在课堂上讲，一根粉笔，几分钟就可以搞定的事，偏偏要对着电脑花费几天甚至一周的时间不断磨，还可能要承受被退稿的沮丧，我觉得太费时间，耗精力。所以在录制了三堂微课后，在很长的一段时间里，大约半年，没有再去抢题，没有坚持录课，我放弃了。如今想来，后悔莫及。
相对智慧作业收获欠佳，那段时间，我正徜徉在的文艺气息中，甘之如饴。达到废寝忘食的地步，可谓欲罢不能。我全身心投入到的创造当中去。那时我只有一个梦想——出书，出一本自己的书。
我经常会把认为写得好的文章转发给蒋老师，他也经常给我鼓励。看出我对的热爱，特意把我拉入了“教育行走 一起写吧”打卡群，以此来考验我的意志。
之后，为了挑战，为了不仅仅只是记录自己每天的生活，我利用一切空闲，一切可以利用的时间，进行构思，进行创作，一草一木，一片落叶，一阵风都能令我为之动容。每天坚持写一千字的更文打卡，让时间突然变得忙碌且充实起来。
通过记录的文字，我渐渐发现，其实每天都不一样。每天都有故事，或幸福或紧张或愤怒或舒适，这些感受都借助食指在手机键盘上翻飞记录，所谓“雁过留痕”。目前也只有这些痕迹稍微拿得出手。
因为记录，因为反思，心变得更柔软，心境也自然宽广不少。渐渐发现，活着，简单的活着是一件多么美妙的事情。
在坚持更文229天，公开发布了239篇文章，共计37.8万字。在“一起写吧”300天的挑战中，连续挑战了189天，挑战依然在继续。期间因为某些原因有三次忘记接龙，为此深感遗憾。
我爱花，所以写了很多关于花的文章：
比如《温度》《光亮》《又见繁花》《冬之韵》《重游鸣山》《幸福像花儿一样》(上、下)《秋日的芬芳》《美丽的花儿，静悄悄地开》《那美丽的卢花》《丹桂飘香》《爱而不得，随风而逝》《秋风万里芙蓉国》《美丽的雏菊》《野花》《又见荷开》《牵牛花》
我爱拍照，因为，现在，每到一处，不仅仅习惯用手机拍下所见之景，看着照片有了感觉就马上写下来，所谓“好记性不如烂笔头。于是我的好几篇游记就在这样的氛围中产生了：
例如《徒步翠屏湖一》《徒步翠屏湖二》《徒步翠湖三》《野炊一》《野炊二》《最美夕阳红》《科山一日游》《鹄山之行番外一》《鹄山之行番外二》《爱美的人家一》《爱美的人家二》《爬山》
在徒步的过程中，我创造了《三个女人一台戏》(上下）一篇短篇小说，由《初遇》《团聚与误会》《归途》《重聚》《矛盾重重》《冰释前嫌》《又惊又喜》《出发翠屏湖》八个部分组成。
带娃的日子，因为有了挑战写吧，我也不觉得枯燥。我尽情享受天伦之乐，或与孩子们讲故事或与他们玩耍或逛超市，陪娃的日子也能激发我写作灵感，触动我敏感的神经。于是，与他们的相处也留下了美好的篇章：
如《雨天情趣一》《雨天情趣二》《下雪了》《小聪明》《简单的快乐》《啼笑皆非》《树叶画》《公园一角》《温柔的早晨》《童言童语》《我是哥哥》《苹果干》《粽子》《宝贝对不起》《吃饭》《老实与淘气》《生活点滴独美》《夜色阑珊》《夏日清凉》
再比如，遇到一个或几个漂亮的女人，与她或她们有一搭没一搭聊了几句话，也会在心底泛起涟漪。于是乎一系列关于女性、关于情感的文字喷涌而出：
如《漂亮女人》《再遇漂亮女人》《再见漂亮女人》《旗袍》《大姐》《童玲嫂上》《童玲嫂下》《对门》《男人与女人》《释怀》《怦然心动》《中国姐姐》《堕落天使》《当情不在时》《一切都将过去》《疼》《她的婚姻》《小姨》《荣，好久不见》
以前课堂上激起的火花很少会试着写下来。如今，只要有时间，总会抽几分钟回味一下课堂精彩的瞬间。爱屋及乌，中国的节气或传统节日也会走进我的笔端：
如《真的是天妒英才吗？》《清平乐·村居》《棒棒糖》《“小魔王”的逆变之路》《我和孩子们的故事》《奇思妙想》《榜样的力量》《神奇的魔尺》《我爱你，中国》《日月潭》《棒小孩》《中元节的来历》《话中秋》《最珍贵的礼物》《今又重阳》
每次回家，家乡的风景都能勾起我的童年记忆。每一寸土地，每一条河，都那么亲切可爱。踏上心心念念的《老家》，看一看养育一代又一代村庄儿女的《古井》；回忆在《青涩的记忆》里，那个悸动了女孩一季的《白衣少年》；还有一位《消失的人》亦是可怜之人，以及英年早逝的儿时伙伴，希望他在《天堂无灾无难》；到曾经寒窗苦读的学堂去拜访一下《我的老师》。
一个学期结束，作为班主任，我用《春风化雨 润物无声》为题真实总结了一个学期自己的教学教育工作；为感谢这个学期进班授课的的家长们，我回赠他们《天高任鸟飞，海阔凭鱼跃》；期末考试由笔试改为口试，为此特意奉上《期末游园冲关》，给这个特别的“考试”留念；元旦那天，洋洋洒洒写了近五千字的《再见2021，你好2022》，算给“一起写吧”交上一份答卷。至于成绩怎样，就留给时间吧。
所以很幸运，因为蒋老师的引荐，在写作平台我遇见了一起写吧的朋友们——一群热爱生活、热爱写作的友人。也是在这里，让我徜徉在文字的世界里，找到了人生的方向，重获自信。
写到这里，我突然记起蒋老师对我说的一句话“可以坚持，但智慧作业千万不能丢。”
有一天，我再次把自认为写得还好一篇文章，分享给蒋老师。说实话，我想得到他的夸奖。他是引领我进的人。是他，点亮了我灰暗的世界。他首先肯定了我有写作的天赋，甚至用老师中的作家评价我。我欣喜若狂，明知道自己还差太远。接着他问我：“你就算出了书，又能怎么样？你能改变现状吗？”
我竟哑口无言。心里说：走进，不也是您的建议吗？没有您的指引，我万不会加入的。我不加入，也不可能过得如此充实。
我似乎听不见蒋老师在电话那端的话了。“你觉得你写，周边的人对你有没有改观？”
“有的，自然有啊，身边的同事对我刮目相看了。”
“你写可以得到远方朋友的支持和赞美，但你更要得到身边人的赞美。”
“她们已经在赞美我了。”
“那还远远不够，你这次评到优了吗？”
心头一震，与此同时，心中的信仰突然崩塌。心里的那根刺再一次扎得自己生疼。是啊，从教15年，我还在中小学二级的岗位上滞留。年前的评优把我刷下来了，为这我难过了好几天。
写作只能成为我的一个爱好，却不能给我带来任何好处。虽能获得几句夸赞，得了一些人的好感，于我无关痛痒。与其每天花费那么多时间书写，不如潜心研究如何上几堂课来得快一些。你要证明自己，只有证书最直接。
我一味沉浸在自己以为的世界里，沾沾自喜，洋洋得意时，蒋老师给了我“当头棒喝”，泼了一盆凉水，让我瞬间清醒。我未来的路该怎么走？
蒋老师时不时在朋友圈分享他斩获的证书，九张九张地发。我“垂涎三尺”，也只有眼羡的份。
如果2020年，能够跟上他的脚步，我是不是也走在前例？2021年，我迈了一步，又缩回去了，所以这一年我才拿到二张奖状。
“你只有不断的学习，多上公开课，多录制微课，才能多拿奖状，而奖状就是你成长最好的证明。”蒋老师的话久久在脑海里回荡。
我在心底默默告诉自己：要勇敢一点，再勇敢一点。
抬起头来，看见一束光。这次，我没有躲避，主动迎上前去。