数据管理系统-week1-文件系统、数据库和数据库管理系统

文章目录

  • 前言
  • 一、 文件系统
      • 文件系统的限制
  • 二、 数据库系统
  • 三、 数据库管理系统
  • 参考文献


前言


一、 文件系统

  • 对于更高级的数据处理应用程序来说,基于数据块的持久存储逻辑模型过于简单
  • 数据块序列被划分为称为文件的数据块的可变子序列,与文件相关的名称唯一地标识每个文件
  • 文件是记录的集合
  • 一个记录可以存储在一个或多个数据块中,数据块可以包含多个记录
  • 记录是一系列字段
  • 字段是一对[地址,值],其中值被实现为位于数据块中的字节序列,地址由文件名、块号和块内的偏移量组成
  • 文件定义确定字段名称和每个字段的长度

文件系统的限制

  • 数据的分离和隔离:数据的含义在应用软件中定义。(非逻辑独立性)
  • 数据冗余
  • 文件格式不兼容
  • 修复了应用程序的查询/扩散
  • 无安全或完整性规定
  • 无法从硬件或软件故障中恢复
  • 没有提供共享访问

二、 数据库系统

  • 数据库系统消除了文件系统的一些重要限制:
    -数据库系统存储与数据一起存储的数据的定义
    -数据库系统提供了一种通用查询语言,可用于快速实现对数据的自组织访问
    -数据库系统实现了不同类型数据的标准统一集合,例如,integer、float、string、date等
    -数据库系统提供了加强数据安全性和完整性的机制
    -数据库系统实现了在硬件或软件故障后自动恢复数据的机制
    -数据库系统实现了许多不同用户共享和并发访问数据的机制

  • 数据库是逻辑相关数据的共享集合,旨在满足组织的信息需求

  • 我们也可以说,在更高的抽象级别上,数据库是对现实中选定片段的描述

  • 数据库在概念(抽象)层面和逻辑层面可能有不同的视图

  • 通常,在概念层面(抽象层面),数据库是由属性(属性)的值描述的对象(实体)的集合,并通过关联(关系)相互关联,例如,请参阅下面表示“供应商”和“零件”(对象)的图,以及链接“供应商”与“零件”的关联“供应”

  • 通常,在逻辑级别上,数据库作为表的集合对用户可见,其中表由具有属性名称的标题和具有相应属性值的行组成

  • 也有可能在逻辑级别上,用户可以将数据库视为与指针链接的记录集合或层次结构集合

  • 数据库概念视图示例:
    -数据库包含有关供应商、零件和供应商完成的零件装运的信息
    概念模式:
    数据管理系统-week1-文件系统、数据库和数据库管理系统_第1张图片

  • 数据库的概念性视图示例:
    -数据库包含有关供应商、零件和供应商完成的零件装运的信息。
    -实例图:
    数据管理系统-week1-文件系统、数据库和数据库管理系统_第2张图片

  • 抽象级别:
    硬件级别:位、字节、扇区、轨道、圆柱体
    物理级别:字节、数据块、数据块的顺序
    文件级别:字段、字段地址、记录、文件
    逻辑级别:属性、值、行、列、链接、表、层次结构、网络
    概念级别:对象、属性、值、链接、对象的类别、关联

三、 数据库管理系统

  • 数据库管理系统(DBMS)是一种软件系统,允许用户定义、创建、维护和控制对数据库的访问

  • DBMS实现以下语言:-数据定义语言(DDL)允许用户在概念或逻辑级别指定数据库结构
    -数据操作语言(DML)允许用户在概念或逻辑级别插入、修改和删除数据库的内容
    -查询语言(QL)允许用户在概念或逻辑级别检索数据库的内容
    -访问控制语言(ACL)允许用户在概念或逻辑级别上确定对数据的许多不同访问级别
    -数据库管理语言(DAL)允许用户在逻辑或物理级别管理数据库。

  • 数据库管理系统的优势
    -数据冗余控制
    -数据一致性控制
    -数据共享
    -提高了安全性
    -性能提高(并非总是如此)
    -提高生产力


参考文献

  • C. Coronel, S. Morris, A. Basta, M. Zgola, Data Management and
    Security, Chapter 1, Cengage Compose eBook, 2018, eBook: Data
    Management and Security, 1st Edition
  • T. Connoly, C. Begg, Database Systems, A Practical Approach to Design, Implementation, and Management, Chapter 1 Introduction to Databases, Pearson Education Ltd, 2015

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