整本书阅读与教学及可视化思维工具的运用——付雪莲

     

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      在短暂的休息后，紧张又忙碌的学习便开始了，但我们满怀期待，因为付雪莲老师的拆书让我们脑洞大开，满满的干货让我们欣喜万分。感恩在最美好的时光里，我们在这里相遇。

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      讲座开始之前，优秀的撖敏老师给我们带来了诵读微课《林中月夜》，她的声音特别甜美，像月光一样洒满会场的每一个角落。

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整本书阅读教学话题设计

        付老师为我们解读了《小红帽》和《豌豆公主》等作品，教给我们解读方法，抓住时间、地点、人物、事件。对于整本书的解读，我们恍然大悟，原来书也可以这样拆的。这是我们平时没有认识到的，这样精彩的解读，让阅读可视化，使读书变得简单，有方法，有思考，有收获。

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让阅读可视化

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      她介绍了情节绳，情节梯，情节波，情节环，情节格。这些可视化思维工具运用到阅读教学中是非常实用的。孩子们特别感兴趣。

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亲近母语整本书教学内容五个维度

1.情节与内容

2.人物与细节

3.主旨与思想

4.特色与风格

5.积淀与表达

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      其实，成长的秘密其实一直藏在自己的身上，但是，你有没有勇气重新开始？我也特别想改变，所以要不断读书，不断地从书中汲取营养，带着行动改变吧！

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成长三部曲:

在家–离家–归家

英雄三部曲:

启程–考验–回归

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      最是读书滋味长。 因为相遇，对优美的诗歌，经典的国学，生动的图画书有了更深刻的理解。因为老师的指导，终于有了想法，行动与改变，让孩子们爱上文学，提高表达能力和阅读能力，体验到更多的快乐。我想对付老师说，感谢您，让在阅读中步履维艰的我们，透过一份份设计，在今后阅读教学中有了更清晰的思路。因为阅读，让每个人内心丰盈，阳光向上。