学会倾听

坚持分享第124天。读《吴正宪答小学数学教学50问》第139—150页。

        三年级的孩子最大的特点就是急于表现自己，老师把问题一抛出，孩子就急于表达自己的想法，生怕被别人抢先了。有时候提问的明明是别的孩子，被提问的孩子还没张口，其他学生就七嘴八舌的提供答案，班级顿时乱哄哄的，以前遇到这种情况，我总是让其他学生先安静，现在想想这种做法非常的不好，如果次数多了，孩子会压抑自己想法，慢慢的，课堂可能会变成一潭死水，毫无生机。

        今天读了吴老师的答疑，我发现，归根结底是孩子们不懂得倾听，如果课堂上多表扬那些认真倾听，思考之后再回答问题的同学，肯定比我一味地压制大家效果要好。以后在课堂上，我要有意识的引导让孩子们学会倾听，懂得听比说更重要。