【培训心得】

今天上午是安阳教研员张瑞娟老师的讲座《小学英语教学设计的“前世”与“今生”》，张老师从课改的发展讲起，从双基目标到今天的素养目标，经历了近20年时间，进步在慢慢的发生。在提倡培养学生的核心素养的今天教师应该如何建构理想课堂，今天张老师给了我们专业了理论引领，让我们在课堂中找到探索的依据和方法。

张老师说到我们是谁？我们来自哪里？我们要去往何处？这是三个很有价值的问题，引发人的深思，作为教师，我们培养什么人？怎么培养人？为谁培养人？这是教师的使命，为祖国培养能够担当民族复兴大任的合格的接班人是我们的责任。那么，在课堂上我们该怎么做，就是要培养学生的核心素养，即学习能力、语言能力、思维品质、文化品格。具体该如何呈现，张老师用理论结合案例向我们展示。从备课入手，有针对性的建构有价值的问题，这些问题要能够引发学生思维活动，在设计过程中要有整体意识，要以学生为中心。教学之后当然就是要学会反思，只有如此，才能够不断进步。

其次，在教学过程中要注重细节，能够让学生通过课堂学会思考，能够让学生在语言学习过程中与工具互动，更能够与自己互动。教师在课堂上呈现的板书设计也非常重要，把知识线路清晰的呈现出来，使学生能够在脑海中有知识架构。

张老师在整个讲座过程中充满了激情，我们也应该向她学习，做一名有教育情怀的老师，做有温度的教育！